Федор Иванович Тютчев е личност, недвусмислено историческа, и той е известен не само в литературните кръгове на нашето отечество, но в целия свят името му се помни и почита, а произведенията на този велик автор не само се препрочитат многократно , но и научени наизуст, и дори цитирани на културни събития. Смята се, че векът, в който Тютчев живее и създава своите шедьоври, не е изпълнен с велики личности в литературата, въпреки че знаещите хора вероятно не потвърждават или одобряват подобна позиция. Въпреки това, дори ако вземем предвид такава безпристрастна гледна точка, става очевидно, че именно Фьодор Иванович Тютчев има просто колосален принос както за развитието на литературата на своето време, така и за формирането на цялата съвременна световна литература като дупка.

Защо авторът стана толкова известен, какъв беше неговият път и защо творбата му "Зимата не е за нищо сърдита" все още е на устните на всички? Може би отговорите на всички тези въпроси се крият в биографията на автора, в обратите на неговата съдба, а може би и в личния живот на самия Фьодор Иванович Тютчев. Във всеки случай, за да отговорите на всички тези въпроси, трябва да се запознаете с това как да кратка биографияпоет и писател и с едно от най-популярните му произведения.

Тютчев беше един от малцината, които наистина искрено и искрено обичаха родината си, никога не я забравяха, дори когато живееха в чужда земя - може би това беше още един фактор, за да станат неговите произведения толкова искрени, изпълнени и близки до разбиране за простия Руски човек на неговия свят и за разбирането на руската душа на чужденец.

Важни подробности от биографията на Федор Иванович Тютчев

В семейство Тютчеви на 5 декември хиляда осемстотин и трета година се случи радостно събитие за цялото семейство и дългоочаквано събитие за отделните му членове - се роди наследник, когото решиха да нарекат старото руско име Федор . Момчето е родено в семейното имение в най-благоприятните условия за живот и отначало учи тук - всичко това му помогна от ранна възраст да получи прилично образование, което в онези години беше достъпно само за най-богатите граждани. Тук Федор Иванович също показа неограничен стремеж към качествено образование - момчето четеше жадно и без почивка абсолютно всичко, което му дойде под ръка, и благодарение на своя учител и главен наставник, момчето също прояви интерес към художествената литература, която можеше да чете за дълги вечери, седнал на верандата или в стола на библиотеката.

Любовта на Тютчев към литературата доведе Тютчев до факта, че още в най-ранните си години той се увлече по латински - и тук му помогна неговият учител, който напълно подкрепи интереса на ученика, помогна му да овладее основите и дори да се задълбочи в предмета, и помогна т.н. много, че вече като доста млад Федор превежда оди и други сериозни произведения на чуждестранни автори и го прави умело и с умението, присъщо му от детството.

Жаждата за творчество в живота на Тютчев се проявява в най-ранните години и това е първият звънец, който информира всички наоколо за необикновения ум на младия човек, както и за неговия очевиден гений. В допълнение към жаждата за образование, Тютчев имаше невероятна памет, която му помогна да си спомни всички важни подробности не само от детството, но и от останалата част от доста трудния си живот.

В ранните години на Тютчев образованието е популярно предимно сред силния пол - и най-вероятно това е накарало родителите, които са привлекли младия мъж да учи с такава упоритост, защото интелигентен и образован човек има възможност за страхотен бъдеще, имаше собствено мнение за всичко, което се случваше наоколо и се смяташе за достоен член на висшето общество. Но дори и без родителски контрол, момчето се учи по-бързо от връстниците си, защото успехите му се забелязват още в началото на пътя му.

Федор Иванович смята домашното образование за себе си само за началния етап от дълго и трудно пътуване и още през 1817 г. Московският университет приема гения на своето време като доброволец на лекции по руска литература. Именно тук той не само получава много ценни знания в количеството, което смята за приемливо за себе си, но и се запознава с много интересни области, които напълно споделят неговите интереси в областта на литературата, саморазвитието и писателските умения . Тук той става член на общество по интереси, чийто основен фокус е руската литература, и тук го приемат с отворен ум - талантът на писателя е оценен във всички кръгове наведнъж.

Тук, в чужда земя, Федор Иванович среща първата си съпруга Елинор, с която обещава да бъде близо както в скръб, така и в радост. За съжаление, самата съдба попречи да се случи щастлив семеен живот. Веднъж, докато пътуваше от Санкт Петербург до Торино, корабът, на който пътуваше семейство Тютчеви, претърпя сериозно крушение, всички, които бяха на кораба, станаха преки участници в спасителната операция - казват, че самият Островски спасил семейство Тютчеви, които случайно също се оказа в това пътуване. Една нежна и слаба жена трудно можеше да издържи на такъв силен стрес и много скоро след пристигането си у дома Елинор се разболя много. Мина доста време преди тъжния момент на нейната смърт, който се случи точно пред очите на писателя - казват, че косата на Фьодор Иванович за една нощ се покри със старческа сива коса и стресът, който той преживя от смъртта на съпругата си е трудно да се сравни с други шокове през живота му.

Въпреки това тъжно събитие, Федор Иванович не загуби интерес към живота - много скоро той представи новата си съпруга Ернестина, с която, според съвременници, романът му започна много преди смъртта на първата му съпруга. Интересно е, че Ернестина също губи съпруга си доста рано - той умира от неприятна, но много разпространена по онова време болест и завещава на Тютчев да гледа съпругата му. Може би именно общата мъка е сближила двамата самотни хора и именно тя им е дала шанс за щастливо бъдеще заедно.

Въпреки успешната и наистина бързо развиваща се кариера, през 1839 г. Фьодор Иванович е принуден да напусне службата си в чужбина и да замине за страната, която толкова страстно обича и толкова често възпява в произведенията си. Тук го хвана истинската руска зима, която му липсваше толкова много по време на пътуването, и най-топлата, най-ярката пролет, за която Фьодор Иванович говори с такава топлина и всепоглъщаща любов.

Стихотворение на Фьодор Иванович Тютчев „Зимата е ядосана с причина“

Зимата се ядосва
Нейното време мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.
И всичко беше заето
Всичко принуждава Winter да излезе -
И чучулиги в небето
Тревогата вече е вдигната.
Зимата все още е заета
И мърмори на Пролетта.
Тя се смее в очите
И само вдига повече шум...
Злата вещица се ядоса
И, улавяйки снега,
Пусни, бягай
На едно красиво дете...
Пролетта и мъката не стигат:
Измит в снега
И само се изчерви
Срещу врага.

Стихотворението „Зимата е ядосана с основателна причина“ е написано от Федор Иванович Тютчев точно по времето, когато писателят пътува много по света. Показва всичко, от което се нуждае и иска да види един руснак, който с цялото си сърце му липсва любимата родина. Тютчев в стихотворението убеждава читателя, че такава красива ранна пролет може да бъде само в родната му страна - тук има и пролетна капка, и дългоочакваната топлина.

Интересно е, че сезоните в това стихотворение на Тютчев са представени с ярки и живи образи - всеки сезон има свой собствен, особен характер, който е напълно съобразен с времето по това време на годината. Зимата е зла вещица, която плаши с тежките си студове, покрива градовете със сняг и ги крие от очите на хората, а пролетта е млада дама, която само се усмихва и забавлява.

Такива изображения са приятни и лесни за възприемане от всеки жител на нашата страна, независимо от възрастта - децата лесно запомнят редовете от произведението, защото самото стихотворение прилича на добра приказка с щастлив край, а възрастните имат възможност да се потопят в светът на детството и невинността, когато все още беше лесен и разбираем.

Разбира се, Тютчев остави след себе си просто колосално наследство, което днес е интересно за най-различни категории граждани. Сред творбите му има богат избор от посоки, които са достъпни за всеки:

пейзажна лирика

любовна лирика

Гражданска лирика

Паметта на писателя не само не намалява, но всяка година става все по-глобална - Федор Иванович е увековечен в различни паметници, цели алеи и улици са кръстени на него, а учениците четат творбите му с удоволствие, които са неизменна и неразделна част от училищната програма.
Благодарение на действията, които Федор Иванович извърши през живота си, споменът за него и работата му винаги са живи в сърцата и душите на неговите почитатели и ценители на неговото творчество.

Четенето на стиха „Зимата не се сърди за нищо“ от Фьодор Иванович Тютчев е като да се потопите в красиво предпролетно време, когато всичко наоколо изглежда възхитително. Творбата е написана през 1936 г., но е публикувана едва след смъртта на автора. Такива романтични тенденции в творчеството на поета започват да се появяват след като се премества в чужбина. Там той не само се интересува от литература, но и има възможност да общува с известни автори. Вдъхновен от тяхното творчество, Тютчев написва това пейзажно лирично произведение, което изпраща на приятеля си като скица. Публикуваше рядко и то под различни псевдоними, защото смяташе, че един дипломат не е достоен да афишира творческите си усилия.

Стихотворението е написано на прост език. Може би с такава сричка авторът се е опитал да го свърже със спомени от детството. Именно в юношеството смяната на сезоните се усеща най-остро. И поетът успя да опише това събитие възможно най-точно. Времето, когато пролетта все още не е влязла в сила, но вече не позволява на зимата да триумфира на трона; това прекрасно очакване за нещо светло и ново. Снежното време се появява под формата на нацупена възрастна жена, която не иска да отстъпи мястото си на красиво дете. Това е ехо от житейската философия, защото всичко някога свършва и на негово място идва нещо ново.

Текстът на стихотворението на Тютчев „Зимата е ядосана с основателна причина“ вълнува съзнанието. Той се потапя в размисли за преходността на живота, в който сезоните се редуват толкова мимолетно, че понякога не забелязваш бягането им. Тук обаче авторът спира погледа на читателя, принуждавайки го да види този момент, да го запомни, сякаш е нещо много важно. Такова произведение трябва да се изучава в часовете по литература в гимназията. Можете да го изтеглите или да го прочетете изцяло онлайн на нашия уебсайт.

Зимата се ядосва
Нейното време мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.

И всичко се суети
Всичко принуждава Winter да излезе -
И чучулиги в небето
Тревогата вече е вдигната.

Зимата все още е заета
И мърмори на Пролетта.
Тя се смее в очите
И само вдига повече шум...

Злата вещица се ядоса
И, улавяйки снега,
Пусни, бягай
На едно красиво дете...

Пролетта и мъката не стигат:
Измит в снега
И само се изчерви,
Срещу врага.

Пролет, пролет червена...

Отговори на стр. 63 - 64

Федор Тютчев
"Зимата се ядосва с причина..."

Зимата се ядосва
Нейното време мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.

И всичко беше заето
Всичко принуждава Winter да излезе,
И чучулиги в небето
Тревогата вече е вдигната.

Зимата все още е заета
И мърмори на Пролетта.
Тя се смее в очите
И само вдига повече шум...

Злата вещица се ядоса
И, улавяйки снега,
Пусни, бягай
На едно красиво дете...

Пролетта и мъката не стигат:
Измит в снега
И само се изчерви
Срещу врага.

+ с радост с тъга с обич
с тъга с тъга

2. Довършете изреченията.

Злата вещица е Зима.
Красивото дете е Пролет.

3*. Допълнете редовете с препинателни знаци. Подчертайте римуваните думи.

Зимата се ядосва
Нейното време мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.

4*. Опитайте се да съставите стихотворение с предложените рими.

Зад прозореца на виелицата ядосан, —
През нощта до дома ми чукане.

5. Намерете в текста думи за действие и ги запишете.

6. Запишете името, бащиното и фамилното име на поета.

Антонина Левина
Синопсис на НОД „Ф. И. Тютчев "Зимата е ядосана с причина"

Възрастова група: подготвителна (5-6 години).

Тема: „Ф. И. Тютчев« Зимата се ядосва»

Водещи образователни регион: "Развитие на речта"

Цел: помогнете да почувствате красотата на природата в стихотворение, научете го наизуст;

Задачи:

образователен: да се научи да слуша внимателно, да развие съгласувана диалогична реч на децата, да въведе детска литература, да консолидира знанията за разликата между поетични и прозаични жанрове; събудете интерес към книгата; продължават да запознават децата с поезията на F.I. Тютчев, показват красотата, яркостта на неговата поезия;

Образователни: развиват наблюдателността, активират вниманието и паметта на децата, разширяват мисленето и изобретателността, способността за колективна работа, развиват творчеството на децата, развиват игровите дейности на децата, развиват способността да изпълняват движения в съответствие с думите на текста, развиват въображението на децата , реч, водят децата да създават изразителен образ в рисунката;

Образователни: да култивира доброта, отзивчивост, да култивира приятелски отношения между децата, да възпитава у децата любов към родната природа;

Видове детски дейности: когнитивна игра, комуникативна, възприятие измислицаи фолклорни, двигателни, изобразителни, музикални,

Форми на организация: група, подгрупа.

Форми на изпълнение на детски видове дейности: разглеждане на картина, разговор, дидактична игра, изпълнение на движения по музика, апликация, пеене.

Оборудване: магнитна дъска, илюстрации на зимна природа,

портрет на Ф. Тютчев, снимки на поета; аудиозапис на стихотворението; изложба на книги Ф. Тютчев; гваш; четки; албумен лист; салфетки; магнетофон, представяне на стихотворението върху диапозитивите на проектора

Предишна работа: гледане на дървета; разглеждане на зимни пейзажи; рисуване на дървета; разговор за поета и поезията; изразително рецитиране на стихове наизуст.

речникова работа:

Нудит (остарял)- сили, кара зимата да си отиде

Нудит - от глагола "гол", тоест говорене монотонно, както и оплакване или упорито искане на нещо.

Още - повече, по-силно

Урок за курса на играта ситуации:

Въведение

Здравейте момчета. (Здравейте).

Днес имаме гости. Нека ги поздравим. Елате при столовете. Приятно място. (Децата отиват до столовете, сядат)

Момчета, искам да ви поканя да чуете аудиозапис на произведение на изкуството

Учителят включва аудиозаписа на стихотворението

Какво мислите, че е това произведение на изкуството? (отговорите на децата)

С какво едно стихотворение се различава от другите произведения на изкуството? (има рима)

С поезията или с прозата е свързано стихотворението?

Как се нарича човек, който пише поезия?

Как се нарича човек, който пише проза?

Деца, има градски и селски поети.

Къде живеят градските поети? (в града)

Къде живеят селските поети?

(в селото)

Главна част

Днес ще ви разкажа за селския поет, ще се запознаем със стиховете на известния поет, който много обичаше природата и знаеше всичките й тайни. Биография на F.I. Тютчев. Днес ще ви разкажа за известния поет. Деца, знаете ли кого е изобразил художникът на този портрет? Да, това е Федор Иванович Тютчев - поет, която е позната не само у нас, но и в целия свят. Федор Иванович живя много дълго. Той е роден преди много години, когато е на 10 години, учителят Семьон Егорович Райч е поканен да го посети. Той беше поет, учителят го научи да разбира литературата, насърчи желанието му да пише поезия.

Когато беше на 15 години, той влезе в университета, след дипломирането си отиде далеч в чужбина. Но там той продължава да обича нашата Русия и пише стихове за нея. Стиховете му бяха за природата, за родината, за поезията.

Веднъж приятел Тютчеввръчи тетрадка със свои стихове на великия поет А. С. Пушкин. А. С. Пушкин много харесва стиховете и ги публикува в своя дневник "Съвременен". Оттогава стиховете на F.I. Тютчевстана известен в цяла Русия

Тютчев написа много книгипосветен на руската природа, той дълбоко чувстваше родната си природа и много я обичаше

искаш ли да слушаш

Това стихотворение съдържа нови думи.

2. Лексикова работа.

3. Слушайте стихотворението на поета Учителят чете наизуст стихотворението на F.I. Тютчев« Зимата се ядосва.» .

Зимата се ядосва,

Нейното време мина

Пролетта чука на прозореца

И кара от двора.

И всичко беше заето

Всичко прогонва зимата

И чучулиги в небето

Вече вдигна камбаната

Зимата все още е заета

И мърмори за пролетта,

Тя се смее в очите

И само вдига повече шум

Злата вещица се ядоса

И, улавяйки снега,

Пусни, бягай

На едно красиво дете...

Пролетта и скръбта са малко:

Измит в снега

И само се изчерви,

Срещу врага.

Хареса ли ви стихотворението?

- Как се казваше?

Какви чувства предизвика у вас това стихотворение?

Какво впечатление оставихте? (Добро, радостно впечатление.)

Какви снимки изпратихте? Можем ли да познаем как

Физминутка.

- Зимата се ядосва(кръгъл танц)

Нейното време мина

Пролетта чука на прозореца

И кара от двора.

И всичко се обърка (ходене на място)

Всичко прогонва зимата

И чучулиги в небето (с дясната, след това с лявата ръка показват полета на птиците)

Вече вдигна камбаната

Зимата все още е заета(кръгъл танц)

И мърмори за пролетта,

Тя се смее в очите

И само вдига повече шум

Записът на стихотворението на Ф. Тютчев« Зимата се ядосва» (Децата слушат преписа на стихотворението)

(Прочетете първия стих)

(Прочетох второто четиристишие)

Какво чухте за зимата в това стихотворение? (Отговорите на децата

Когато слушам това стихотворение, ми се струва добре зиматакойто не иска да си тръгне В това стихотворение прекрасният поет Афанасий Фет улови последните зимни дни)

Какъв вид художествени средстваизползва ли авторът?

(Прочетох третото четиристишие)

Какви литературни средства използва авторът? (Това е красива история за красотата на зимата. Авторът използва средствата за художествено представяне, благодарение на които стихотворението се запомня по-добре. Фраза " зимата се ядосва" означава, че зимата като човек, което разбира се не може да бъде истинско, така че този ред съдържа имитация).

Искаш ли да го нарисуваш?

6. Рисуване "Пролетен пейзаж"по стихотворение на Ф. Тютчев

Да видим колко красиви са станали вашите картини - истински пролетен пейзаж. Какви думи могат да опишат нашите картини?

Рисувайте с памучни тампони

Самостоятелно рецитиране на стихотворение.

Обсъждане на понятието РИМА.

- Какво е RIFMA? (Окончания на съгласни редове)

Намерете римата в стихотворението.

Сега прочетете стихотворението на съседа си, сякаш му разказвате за зимата.

След като прочетат, децата посочват кой е успял да прочете особено добре. (Две деца четат стихотворението на глас)

Заключителна част

Какво е впечатлението ви от това стихотворение? (Пролетта е празничен, млад, нежен, радостен образ).

Какво настроение получихте, като чухте стихотворението? Как се казваше?

Кой го е написал?

Фьодор Иванович е най-добрият ни селски поет. Помнят го и обичат у нас и по света. Ще научите много повече за този поет в училище и като възрастни.

Искате ли да видите неговите книги? (Изложба на книги).Каня ви да посетите изложбата с книги на Ф. Тютчев

Зимата се ядосва
Нейното време мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.

И всичко се суети
Всичко принуждава Winter да излезе -
И чучулиги в небето
Тревогата вече е вдигната.

Зимата все още е заета
И мърмори на Пролетта.
Тя се смее в очите
И само вдига повече шум...

Злата вещица се ядоса
И, улавяйки снега,
Пусни, бягай
На едно красиво дете...

Пролетта и мъката не стигат:
Измит в снега
И само се изчерви,
Срещу врага.

Анализ на стихотворението "Зимата не е без причина ядосана, времето й отмина" от Тютчев

Ф. Тютчев дълго време не публикува свои стихове. Тъй като бил на дипломатическа служба и бил уважаван и богат човек, той смятал литературните си творения за забавление и начин да се отвлече от сериозните държавни дела. Той е принуден да публикува стиховете си от настойчивите молби на приятелите си, които високо оценяват таланта на начинаещия поет. Сред тези "леки" скици е стихотворението "Зимата не е без причина ядосана ..." (1836), което Тютчев включва в съобщение до своя приятел. Никога не е публикувана приживе на поета.

Отличителна черта на произведението е неговата спонтанност и лесен разговорен стил. Поетът изобщо не мислеше как ще го възприеме четящата публика. Нямаше да покаже стихотворението на никого, освен на приятел. Впоследствие в творчеството на поета се появяват техника, сложни образи, философски рефлексии. Досега той не е бил свързан с нищо. Вдъхновението му нямаше граници и течеше свободно.

Стихотворението наподобява руска народна приказка. Поне в образите на Пролетта и Зимата има конфронтация между доброто и злото. Тютчев неслучайно назовава сезоните с главни букви. Пред нас са живи магически герои, показващи обикновени човешки чувства и изпитващи човешки усещания. Авторът „оживява” света около себе си с помощта на многобройни персонификации („ядосан”, „смеещ се”, „зает”).

Приказката е вплетена в живота благодарение на появата на чучулиги, които не без основание влизат в борбата на пролетта със зимата. Тази борба олицетворява първите признаци на пробуждането на природата, неприятностите на зимата са нощни студове и студени ветрове, а смехът на пролетта е пролетният шум на потоци и пеенето на птици. Много образно Тютчев описва последния снеговалеж. Победената Зима хвърля шепа сняг върху „красивото дете“. Но този безнадежден последен опит не успява. Последният сняг се топи бързо, позволявайки на пролетта да се измие и да стане още по-красива.

„Зимата не се ядосва за нищо ...“ е прекрасен пример за пейзажната лирика на Тютчев, която все още не е окована от критичните забележки на поетичния свят. Той не носи никакво семантично натоварване, поради което се възприема изненадващо лесно и свободно. Малко поети, не само от 19 век, но и в наше време, могат да се похвалят с такъв прост, но в същото време художествено изверен стил.