žiak 6. „A“ triedy

Hlava Ibraeva G.S.-

učiteľ ruského jazyka.

Účel štúdie:

Ciele výskumu:

Predmet štúdia :

prejav žiakov 8.-11

naša škola

Výskumné metódy:

2. pozorovanie prejavu žiakov na hodine a mimo hodiny;

3. Dotazník;

4. Ústny prieskum (videozáznam)

Dôvody použitia

3. Ak človek nechce odpovedať na „nepohodlnú“ otázku, ale stále potrebuje odpovedať, snaží sa zastaviť. Kým človek skanduje svoje „vidíš“, „chápeš, o čo ide“, „no, ako to povedať“ atď., horúčkovito premýšľa, čo a ako odpovedať.

4. Pocta móde (medzi mladými ľuďmi)

70-te roky

80-90-te roky

v skutočnosti

roky 2000

Ako keby

typu

No dobre, konečne

Tak povediac

To je ono, to je ono, to je ono

Sakra

Stručne povedané

zamysli sa nad tým

Presne toto

prakticky

nádherné

Mmm

vlastne

Pozdĺž cesty

Žiadna otázka, nie

bazár

verí, že všetko v živote by malo byť jednoduché, rozumné, rovnomerné

banálne a žiadne komplikácie!

"Stručne povedané" – človek nie je naklonený komunikácii, nemá rád rozhovory, preto chce reč skrátiť.

Vďaka tomuto nekonečnému „skrátka“ sa však dosiahne opačný efekt.

Mladí ľudia majú módne slovo "ako keby". Znamená to dohovor.

Mladí ľudia žijú takto - ako keby sme išli, ale ako keby sme nešli; ako keby sme chceli, ale ako keby nechceli..

Slová „typ“, „skrátka“, „prostriedky“ ľudia používajú

trochu agresívne.

Dotazník pre študentov

3.Ktoré z týchto slov používaš najčastejšie?

Ankety a ústneho prieskumu sa zúčastnilo 43 žiakov z 8. – 11. ročníka.

Leninskaya stredná škola

Hovoríte často verejne?

čítaš veľa?

1. Netreba sa báť ticha. Úplne márne sa snažíte vyplniť pauzy, jednoducho nie ste zvyknutí počas prejavu mlčať. Nie je na tom nič zlé. Navyše dáte svojim poslucháčom čas na spracovanie toho, čo ste povedali.

2. Cvičiť, cvičiť a ešte viac cvičiť. Prečítajte si svoju správu nahlas, postavte sa pred zrkadlo. Okamžite pocítite problémy, ktoré vznikajú vo vašej reči

.

Záver:

Postarajte sa o náš jazyk, náš krásny ruský jazyk,

Čítajte, čítajte a čítajte ešte raz! Nič nerozvinie reč lepšie

než čítanie kvalitnej literatúry .

Tak ako počítačové vírusy ničia operačný systém, ničia aj slová

Niekedy sa tieto slová stanú módnymi, takže ich môžu používať aj žiaci, ktorí nemajú problémy s rečou.

Snímka 2

Snímka 5

Anatole France:

Niet silnejšej mágie ako mágia slov.

Snímka 6

Nikolay Rylenkov:

Jazyk ľudí je bohatý a presný, ale sú, žiaľ, nepresné slová, Rastú ako burina pozdĺž zle rozoraných ciest.

Snímka 7

Spoznávate sa v týchto slovách? Zamysleli ste sa niekedy nad tým, kedy sa vyskytujú? hm, vo všeobecnosti, teda skrátka, keď je pauza a nastáva ticho.

Snímka 8

Žargón je reč nejakej sociálnej alebo inej skupiny zjednotenej spoločnými záujmami, ktorá obsahuje veľa slov a výrazov, ktoré sa líšia od bežného jazyka, vrátane umelých, niekedy konvenčných slov a výrazov. Argo je reč sociálne alebo profesionálne izolovaných skupín a komunít. Na rozdiel od žargónu má argot profesionálnu prílohu. V tejto súvislosti sa niekedy hovorí o argotoch hercov, poľovníkov, hudobníkov atď. Historicky sa to vracia k reči potulných obchodníkov a remeselníkov. Presne povedané, argot je jazykom deklasovaných skupín spoločnosti, jazykom zlodejov, tulákov a žobrákov. Argo nepredstavuje nezávislý systém a je redukované na špecifické používanie slov v rámci všeobecného jazyka. Argo interaguje s žargónmi a ľudovou rečou a tvorí špeciálnu lexikálnu vrstvu - slang (party, slivka, informátor). Slang sú slová, ktoré sa často považujú za porušujúce normy štandardného jazyka. Sú to veľmi expresívne, ironické slová, ktoré slúžia na označenie predmetov, ktorými sa hovorí v každodennom živote (zrezať, píliť, pohavat).

Takže vo všeobecnosti, úprimne povedané, skrátka môžete povedať, ako sa hovorí, no, tak sa tomu hovorí

Snímka 10

Uh-uh, viete, hlavnou črtou jeho, takpovediac, charakteru je, to znamená, jeho láska, viete, k ľuďom.

Snímka 11

Sergej Soloviev

Každá doba má svoj vlastný verbálny vírus, niečo ako horúčku na perách. Naša generácia má toto slovo „akoby“. Človek hovorí čoraz menej, stále častejšie - akoby chcel povedať...

Snímka 13

Snímka 15

Druhá mocnina prepony sa rovná súčtu druhých mocnín nožičiek Druhá mocnina prepony sa rovná súčtu druhých mocnín nožičiek Druhá mocnina prepony sa rovná súčtu druhých mocnín nožičiek Štvorec prepony sa rovná súčtu druhých mocnín nôh Druhá mocnina prepony sa rovná súčtu druhých mocnín prepony Druhá mocnina prepony sa rovná súčtu druhých mocnín nôh Druhá mocnina prepony prepona sa rovná súčtu druhých mocnín nožičiek Druhá mocnina prepony sa rovná súčtu druhých mocnín nožičiek

Snímka 16

Len ako v skratke znamená mimochodom, ako keby toto bola tá pravá vec Vlastne Prakticky Vlastne Takpovediac Vlastne

Snímka 17

PRVÁ SKUPINA Snažia sa vysvetľovať výlučne v Turgenevovom jazyku, ale... zneužíva prívlastky a frázy DRUHÁ SKUPINA Vedúce postavenie zaujíma definícia „módneho“. Títo ľudia jednoducho kopírujú rečové vzory tých, ktorí sú podľa ich názoru hodní rešpektu. TRETIA SKUPINA Sú to ľudia, ktorí len zriedka počúvajú svoju reč.

Snímka 23

Slová „parazit“ sa zvyčajne spájajú s osobou, ktorá často váha v reči a nevie rýchlo nájsť správne slovo. Tiež sa verí, že zvyk vyslovovať výplňové slová je veľa ľudí s malou slovnou zásobou.

Snímka 1

Snímka 2

Snímka 3

Snímka 4

Snímka 5

Snímka 6

Snímka 7

Snímka 8

Snímka 9

Snímka 10

Snímka 11

Snímka 12

Snímka 13

Snímka 14

Snímka 15

Snímka 16

Snímka 17

Snímka 5

Anatole France:

Niet silnejšej mágie ako mágia slov.

Snímka 6

Nikolay Rylenkov:

Jazyk ľudí je bohatý a presný, ale sú, žiaľ, nepresné slová, Rastú ako burina pozdĺž zle rozoraných ciest.

Snímka 7

Spoznávate sa v týchto slovách?

Zamysleli ste sa niekedy nad tým, kedy sa vyskytujú?

hm, vo všeobecnosti, teda v skratke

Keď je pauza a je ticho.

Snímka 8

Žargón je reč nejakej sociálnej alebo inej skupiny zjednotenej spoločnými záujmami, ktorá obsahuje veľa slov a výrazov, ktoré sa líšia od bežného jazyka, vrátane umelých, niekedy konvenčných slov a výrazov. Argo je reč sociálne alebo profesionálne izolovaných skupín a komunít. Na rozdiel od žargónu má argot profesionálnu prílohu. V tejto súvislosti sa niekedy hovorí o argotoch hercov, poľovníkov, hudobníkov atď. Historicky sa to vracia k reči potulných obchodníkov a remeselníkov. Presne povedané, argot je jazykom deklasovaných skupín spoločnosti, jazykom zlodejov, tulákov a žobrákov. Argo nepredstavuje nezávislý systém a je redukované na špecifické používanie slov v rámci všeobecného jazyka. Argo interaguje s žargónmi a ľudovou rečou a tvorí špeciálnu lexikálnu vrstvu - slang (party, slivka, informátor). Slang sú slová, ktoré sa často považujú za porušujúce normy štandardného jazyka. Sú to veľmi expresívne, ironické slová, ktoré slúžia na označenie predmetov, ktorými sa hovorí v každodennom živote (zrezať, píliť, pohavat).

Takže vo všeobecnosti, úprimne povedané, skrátka môžete povedať, ako sa hovorí, no, tak sa tomu hovorí

Snímka 10

Uh-uh, viete, hlavnou črtou jeho, takpovediac, charakteru je, to znamená, jeho láska, viete, k ľuďom.

Snímka 11

Sergej Soloviev

Každá doba má svoj vlastný verbálny vírus, niečo ako horúčku na perách. Naša generácia má toto slovo „akoby“. Človek hovorí čoraz menej, stále častejšie - akoby chcel povedať...

Snímka 12

Vladimír Novikov

Snímka 13

Snímka 15

Druhá mocnina prepony sa rovná súčtu štvorcov nôh

Snímka 17

PRVÁ SKUPINA Snažia sa vysvetliť sa výlučne v Turgenevovom jazyku, ale... zneužíva prívlastky a frázy

DRUHÁ SKUPINA Vedúcu pozíciu zaujíma definícia „módneho“. Títo ľudia jednoducho kopírujú rečové vzory tých, ktorí sú podľa ich názoru hodní rešpektu.

TRETIA SKUPINA Sú to ľudia, ktorí len zriedka počúvajú svoju reč.

1. Netreba sa báť ticha. Úplne márne sa snažíte vyplniť pauzy, jednoducho nie ste zvyknutí počas prejavu mlčať. Nie je na tom nič zlé. Navyše dáte svojim poslucháčom čas na spracovanie toho, čo ste povedali.

Absolvoval študent SOŠ MBOU č.34. 6 "B" trieda Zhenya Galustyan

Vedecká školiteľka: učiteľka ruského jazyka a literatúry Sabanova Aleta Vladimirovna.

Úvod. Relevantnosť:

Účel štúdie:

Ciele výskumu:

Predmet a predmet výskumu:

Metódy a techniky výskumu:

Overenie existujúcich hypotéz:

Novinka diela:

Praktický význam:

Príčiny:

Kapitola 2: Výsledky tejto štúdie. Závery. Čo je možné V tomto smere bádajte ďalej.

• Výsledky:

Počas tejto štúdie boli použité metódy, ako sú dotazníky. Pre študentov bol zostavený dotazník a pre učiteľov ústny prieskum, v ktorom boli použité tieto otázky:

dotazník:

Výsledky:

Opýtaných bolo 43 žiakov zo 6. ročníka a 7 učiteľov. Počas prieskumu sa získali tieto výsledky:

Závery:

Čo možno ďalej skúmať v tomto smere:

Záver:

Koniec!!!

Ďakujem za tvoju pozornosť!