Caracteristicile generale ale verbului ca parte a vorbirii

Verbele sunt cuvinte care denotă acțiuni sau stări ale unei persoane, precum și un obiect și care răspund la întrebări ce să faci? si ce sa fac?
(fugi, fugi, taie, taie, dormi, adormi etc.).

Verbele pot indica nu numai acțiuni și stări, ci și semne (lunca devine verde), cantitate (energie dublată, triplă), atitudine față de cineva sau ceva (respectat prietenul său).

Semnificațiile verbului enumerate mai sus se găsesc și în cuvintele altor părți de vorbire, în special în substantive și adjective. Comparați: ceasul turnului Kremlinului bate - ceasul turnului Kremlinului, a mers un cal - mișcarea unui cal, citiți o carte - citirea unei cărți, construiți un obiect - construcția unui obiect, fața lui devine roșie - fața lui treptat devine roșu etc. De ce cuvintele bate, mers, citește, construiesc, se înroșesc se referă la verb și luptă, mișcă, lectură, construcție, roșu - la alte părți ale vorbirii?

Spre deosebire de alte părți de vorbire, verbul, denumind acțiunea, starea, semnul, cantitatea, atitudinea față de cineva sau ceva, indică, în primul rând, producătorul, cel care face (subiectul) - cineva sau ceva merge, citește, bate, se înroșește, în al doilea rând, în momentul acțiunii (bate, mers, citește). În al treilea rând, verbul are astfel de forme care vă permit să evaluați acțiunea, starea, semnul ca fiind reale sau numai dorite, posibile: dublu, dublu, ar dubla; construi, construi, construi.

Astfel, verbul este o parte a vorbirii care denotă o acțiune sau o stare în raport cu persoana, timpul și starea de spirit.

Caracteristicile morfologice ale verbului - schimbarea dispoziției, timpului, persoană, număr și gen. În plus, verbele au conjugare, pot fi tranzitive și intranzitive, reflexive și nereflexive și pot indica aspect.

Verbul este cea mai bogată parte a vorbirii. Fiecare verb are un întreg sistem de forme, cf.: citi-citește, citește, citește, citește, citește, citește-citește, citește, citește-voi citi, vei citi, vei citi, vom citi, vei citi , va citi - citește, citește, ar citi-citește, citește, citește, citește-citește.

Unele forme verbale sunt conjugate, altele sunt neconjugate.
Neconjugatele sunt infinitivul, participiul și participiul, toate celelalte sunt incluse în grupul conjugat (forme ale chipului, timpului, modului).

Cea mai importantă funcție sintactică a verbului este de a fi predicat. Principalele forme ale verbului (forme ale persoanei, timpului și dispoziției) sunt folosite exclusiv ca predicat, prin urmare se numesc predicativ
(predicat-predicat).

Dintre toate formele verbale, numai infinitivul poate fi orice membru al propoziției, inclusiv predicatul.

Toate formele verbale se combină cu substantive - substantive de control, „necesită” un substantiv într-un anumit caz (cu sau fără prepoziție). Miercuri: a cerși un tovarăș, a se apropia de un tovarăș, a vorbi despre un tovarăș; Eu spun (am vorbit, voi vorbi, vorbesc, aș vorbi, vorbind, vorbind, vorbind) despre un tovarăș.

Verbul are, de asemenea, trăsături derivative care îl deosebesc de alte părți ale vorbirii. Deci, verbele sunt formate activ cu ajutorul prefixelor (această metodă este folosită mai puțin activ pentru a forma cuvinte din alte părți de vorbire). Verbul are sufixe „proprii”: -a- (cina), -bine- (strigă),
-sya (splash down), etc.

Concept general de tipuri de verbe

Indicând acțiunea, verbul rus poate indica și dacă a atins în dezvoltarea sa, cursul scopului final, rezultatul dorit. Să explicăm cu exemple: 1) Am scris o scrisoare - verbul scris nu indică doar un anumit proces, ci și raportează că acest proces a atins la un moment dat scopul final al rezultatului dorit.
(scrisoarea s-a dovedit a fi scrisă). 2) Am scris o scrisoare - verbul scris indică doar că acest proces a avut loc în trecut, a continuat de ceva timp, a durat, dar nu spune nimic despre dacă scopul a fost atins, rezultatul dorit. ‘

Astfel, în unele cazuri, verbul acționează ca o simplă desemnare a unei acțiuni (am scris o scrisoare. Mâine ea merge la teatru. Fratele meu a citit | acest roman), în altele - verbul, care denotă acțiunea, informează suplimentar. despre atingerea scopului prin această acțiune, despre atingerea rezultatului (am scris o scrisoare. Mâine va merge la teatru. Fratele ei a citit acest roman).

Realizarea prin acțiunea scopului, rezultatul dorit se numește limită internă în desfășurarea acțiunii. Vedeți ca unul dintre semne; Verbul indică prezența sau absența unei limite interne în desfășurarea acțiunii.

Forma perfectă denotă o acțiune în desfășurarea căreia a existat sau va exista o limită internă (adică un rezultat a fost sau va fi atins): hotărât-decide, scrie-scrie, cumpără-cumpără, cântă-cântă, merge - merge etc. Aspectul imperfect denotă o acțiune fără a indica o limită internă, în acest caz, atenția este concentrată pe prezentare, enunțul acțiunii în sine: citește - citește - 'va citi, umblă-umbla-va umbla, fluieră. -fluiera-va fluiera, canta-sang-va canta .

Pe lângă semnificațiile de bază (o indicație a unei limite interne sau a lipsei acesteia), verbele perfective și imperfective pot avea nuanțe suplimentare. Deci, multe verbe imperfective indică și repetarea unei acțiuni: a semna, a citi, a doare, a împinge, a arunca, a călare etc., iar o serie de verbe perfective, dimpotrivă, indică acțiuni unice, instantanee: etc.

Specia este ușor de recunoscut după întrebarea: ce să faci? - aspect imperfect, ce să faci? - vedere perfecta. Vederea caracterizează toate formele verbului: 1) citesc (ce să fac?), citesc (ce fac?), citesc (ce am făcut?), voi citi
(ce am de gând să fac?), citi (ce faci?), citi (ce faci?), citește
(a face ce?), a citi (a face ce?); 2) citește (ce să faci?), va citi
(ce va face?), citit (ce a făcut?), romanul este citit (ce s-a făcut cu romanul?), după ce a citit (ce a făcut?).

Verbele perfective au două timpuri: trecutul și viitorul simplu (cumpărat-cumpărat, aruncat-aruncat, cântat-cântă etc.). Verbele imperfect au toate cele trei timpuri: prezent, trecut și viitor complex cumpără - cumpărat - va cumpăra, aruncă - aruncă - va arunca, cântă - cânta - va cânta).

Caracteristicile generale ale persoanei verbului

Verbul, care desemnează o acțiune, un proces, o stare, indică și cine sau ce realizează această acțiune sau proces, cine sau ce experimentează această stare, adică verbul determină și producătorul acțiunii.
Miercuri: E plăcut să te plimbi prin Moscova dimineața - infinitivul plimbare cheamă doar o anumită acțiune (spre deosebire de, de exemplu, de la mers, alergare) și nu raportează cine se plimbă prin Moscova. Dar: merg, merg, merg, merg, merg, merg, în acest caz, fiecare formă a verbului. și, în afara contextului, ne oferă o idee despre cine merge, adică cine este producătorul acțiunii.

Producătorul unei acțiuni în morfologie se numește termenul față. Dar persoana verbului determină producătorul acțiunii nu în general, ci din punctul de vedere al vorbitorului. Prin urmare: 1) dacă producătorul acțiunii este vorbitorul însuși
- aceasta este persoana 1: ma plimb prin Moscova; 2) dacă producătorul acțiunii este interlocutorul său - aceasta este persoana a 2-a: Te plimbi prin Moscova; 3) dacă producătorul acțiunii este o persoană care nu participă la conversație sau un fenomen al lumii animale, al naturii, un obiect în cauză este persoana a 3-a a verbului: El se plimbă prin Moscova; Luna plutește într-o înălțime nemișcată... Un cocoș cântă în satul din spatele crestei, iar dimineața răsare în câteva secunde.

O acțiune poate fi realizată nu de o singură persoană, ci de mai multe: We are walking along
Moscova - persoana 1 pl. ore; Te-ai plimba prin Moscova - persoana a 2-a pl. ore; Ei merg de-a lungul
Moscova - persoana a 3-a pl. h.

Acțiunea poate fi asociată cu mai multe fenomene ale lumii animale și ale naturii, cu mai multe obiecte: Swifts au căzut pe cornișele ferestrei, chiparoși privesc pe fereastră; Tramvaiele zdrăngănesc peste parc... Papagalii țipă sfâșietor... Astfel, cele trei fețe ale verbului nu sunt doar la singular, ci și la plural.

O indicație a persoanei este prezentă în verb în toate dispozițiile. De exemplu:

Am invatat rusa - persoana 1 indicativ; Așteaptă-mă și mă voi întoarce... - persoana a 2-a a dispoziției imperative; Așteaptă-ne mâine - persoana a 2-a pl. h. dispoziție imperativă.

persoana 1 si a 2-a sg. și pl. verbele indică o persoană sau un obiect „umanizat” personificat. De exemplu, în „O aventură extraordinară...” de Mayakovsky, soarele, „după ce a respirat, a vorbit cu o voce de bas: „Aduc luminile înapoi pentru prima dată de la creație” - aici persoana 1 indică
fenomen „umanizat” al naturii (soarele).

persoana a 3-a) poate indica atât o persoană-actor, cât și un obiect-actor:
Conducătorul de pe scară strigă; Motoarele bubuie, trenurile zboară, luminile în parcare.

Conceptul general al timpurilor verbale

Timpul, ca una dintre principalele forme de existență a materiei care se dezvoltă infinit, este exprimat în limbaj ca verb.

Implementarea oricărei acțiuni, proces, stare în timp este considerată în morfologie din punctul de vedere al vorbitorului. Astfel, timpul verbului exprimă relația dintre acțiune, stare, proces și momentul vorbirii.

Există trei timpuri în limba rusă modernă: prezent, trecut și viitor.

Timpul prezent se referă la o acțiune care are loc în momentul în care se vorbește despre ea. De exemplu: Ei cer sala de mese - aici verbul ask indică faptul că acțiunea are loc în același timp în care vorbitorul o raportează, adică acțiunea coincide cu momentul vorbirii.

Timpul trecut se referă la o acțiune care a avut loc înainte de momentul vorbirii. De exemplu: Soldații s-au împrăștiat cu pluton în apartamente. Terenul de paradă era gol - verbele divergeau, gol arată că acțiunile numite au avut loc înainte de momentul vorbirii, înainte de a începe discursul despre acesta.

Timpul viitor se referă la o acțiune care va avea loc sau se crede că este posibilă după momentul vorbirii. De exemplu: - Aici, ca să-i ciudă pe toți, mâine mă voi așeza la cărți, voi pregăti și voi intra la academie - verbele mă voi așeza, voi pregăti, voi acționa arată astfel de acțiuni care vor avea loc sau se pot întâmpla. după momentul vorbirii, care sunt prezentate vorbitorului cât mai mult posibil în viitor.

Timpurile verbale sunt strâns legate de specii: verbele imperfective sunt folosite la toate cele trei timpuri (am scris, am scris, voi scrie); verbele perfective au doar două timpuri - trecut și viitor (am scris, voi scrie).

Conceptul general al modului verbal

Acţiunea poate fi considerată de vorbitor în diferite moduri: 1) ca reală
(s-a întâmplat, s-a întâmplat - a scris, a scris; întâmplare - a scrie; se va întâmpla sau se va întâmpla - voi scrie, voi scrie); 2) după cum doriți (scrieți o scrisoare fratelui tău) sau posibil (ai scrie o scrisoare fratelui tău, dar nu este timp).

Astfel, din punctul de vedere al vorbitorului, acțiunea într-un caz corespunde realității (a fost, este sau va fi), în celălalt – nu există acțiune, dar se poate întâmpla sau s-ar putea întâmpla în anumite condiții.

Comparând astfel de forme ale verbului ca scrie-mănâncă și scrie-și ar scrie, ajungem la concluzia că conceptele realității unei acțiuni, pe de o parte, și irealitatea acesteia (în sensul dezirabilității, posibilității) - pe de altă parte, sunt exprimate în verbul rus prin indicatori speciali. Capacitatea unui verb de a exprima gradul de realitate al unei acțiuni prin anumiți indicatori se numește dispoziție.

Verbul rus are trei moduri: indicativ, imperativ, conjunctiv (sau condițional).

Verbe reflexive.

Verbele cu sufixul -sya (-s) se numesc reflexive: îmbrăcare
- ma imbrac, ma imbrac, ma imbrac etc., a spala - ma spal, ma spal, ma spal etc. Sufixul -sya (-s) diferă de alte sufixe prin aceea că vine după toate morfemele, inclusiv după terminații: mergând, mergând.

Verbele reflexive au diverse semnificații suplimentare pe care verbele non-reflexive nu le au:

1) sens reflexiv: băiatul se îmbracă, se pieptănă, adică se îmbracă, se pieptănă;

2) sens reciproc: prietenii se îmbrățișează, se sărută, adică se îmbrățișează, se sărută;

3) valoarea proprietății permanente: arde urzica, mușcă de vacă, mușcă câinele;

4) sens pasiv: casa este construită de zidari. Cu un verb reflexiv cu acest sens, subiectul denota un obiect aflat in actiune (subiectul casei nu realizeaza in sine actiunea, este construit de zidari).

Conjugarea verbelor.

Schimbarea verbelor la persoane și numere se numește conjugare. Verbele se conjugă numai la modul indicativ la timpul prezent și viitor. La timpul trecut, verbele sunt flexate după gen și număr.

Există două conjugări în rusă - prima și a doua. Verbele care au terminațiile -eat, -et, -em, -et, -ugl, -yut, aparțin conjugării I.

Verbele care au terminațiile -ish, -mot, -im, -ite, -bet, -yat, aparțin conjugării II.

Verbele de conjugarea I în a 3-a l. pl. h. desinențe -ut (-yut), iar pentru verbele de conjugarea II - am (-yat).

Dacă stresul cade pe tulpină și este dificil să distingem terminațiile personale după ureche, atunci conjugarea este determinată de infinitiv

Conjugarea a II-a cu desinențe personale neaccentuate include: a) toate verbele care au -it la infinitiv: săw, thresh, harrow etc. de la ei); b) șapte verbe în -et: uite, vezi, depind, urăsc, îndure, se învârte, jignesc și cei formați din ele privesc, văd etc.; c) patru verbe în -at: aud, respiră, țin, conduc, iar cele formate din ele aud, respiră, țin etc.

Verbele rămase cu terminații personale neaccentuate aparțin conjugării I.

Bibliografie

1. Kaidalova A.I., Kalinina I.K. Limba rusă. Moscova, Universitatea de Stat din Moscova, 1978.
2. Misiri G.S., Gab S.P. Limba rusă. M., Liceu. 1979.
3. Chesnokova L.D. Limba rusă. Cazuri dificile de analiză morfologică.

M., Liceu. 1991.
4. Chesnokova L.D., Bukarenko S.G. Culegere de exerciții privind morfologia limbii ruse moderne. M., Liceu. 1988.

În engleză, există verbe care nu sunt folosite la timpurile grupului Continuous (adică o formă lungă). Ele sunt numite verbe stative sau verbe de stat din cuvântul „state”, care înseamnă „stare” sau „poziție”. Există și alte variante de nume: verbe fără acțiune, verbe neprogresive, verbe necontinue. Dar esența acestor verbe este aceeași: ele nu descriu acțiuni sau evenimente, ci exprimă o stare sau o situație existentă.

Lista verbelor de stat în engleză este uriașă. În funcție de sens, verbele statice sunt împărțite în mai multe grupuri.

1. Verbe de percepție fizică (verbe de percepție/senzație fizică): a auzi, a mirosi, a observa, a vedea.
2. Verbe care denotă emoții (verbe de stare/sentimente emoționale): a adora, a îngriji, a-i plăcea/a nu-i plăcea, a iubi/a detesta, a ura, a respecta.
3. Verbe care denotă dorință (verbe de dorință): a dori, a dori, a dori.
4. Verbe care denotă procese mentale (verbe de activitate mentală): a admira, a aprecia, a presupune, a crede, a considera, a se îndoi, a aștepta (a crede), a simți (a crede), a imagina, a ști, a minte (a obiecta), a percepe, a presupune, a aminti, a recunoaște, a rememora, a privi, a aminti, a presupune, a gândi (a gândi), a avea încredere, a înțelege.
5. Verbe relaționale (verbe de relație): a aplica, a fi, a aparține, a preocupa, a consta, a conține, a depinde, a merita, a deosebi, a egala, a se potrivi, a avea, a ține (a conține) , a include, a implica, a lipsi, a conta, a avea nevoie, a datora, a deține, a poseda, a rămâne, a cere, a semăna, a rezulta, a semnifica, a ajunge.
6. Alte verbe: a fi de acord, a permite, a apărea, a uimi, a pretinde, a consimți, a nemulțumi, a invidia, a nu face, a simți, a găsi, a interzice, a ierta, a intenționa, a interesa, a continua să faci, a reuși să facă, a însemna, a obiecta, a mulțumi, a prefera, a preveni, a nedumeri, a realiza, a refuza, a reaminti, a satisface, a părea, a suna, a reuși, a se potrivi , a surprinde, a gusta, a tinde, a prețui.

Static sau nu static, aceasta este întrebarea

Se pare că amintirea tuturor acestor cuvinte este pur și simplu nerealist. Dar nu trebuie să faci asta. Este suficient să vă amintiți numele grupurilor, iar verbele statice vor fi amintite de la sine. Trebuie doar să vezi/înțelegi diferența: când ai verbe de stare în fața ta și când ai verbe de acțiune (pentru aceasta trebuie să știi traducerea exactă a cuvântului și în ce sens este folosit). Principalul lucru de reținut este că verbele de stare nu denotă o acțiune fizică.

Uneori verbele statice sunt încă folosite în forma Continuă, dar cu condiția ca acestea să aibă un înțeles diferit. Următoarele sunt exemple de cazuri în care verbele stative devin verbe active.

• a vedea în sensul de a vedea nu este folosit în Continuu;
• see în sensul see off denotă o acțiune specifică și, prin urmare, are forma continuă;
• a vedea în sensul de a întâlni se aplică și verbelor dinamice;
• see the sights of, adică a lua în considerare punctele de vedere, este și un verb de acțiune.

Îl văd. - Îl văd. Îl văd. - Îl escortez.

• miros în sensul de a avea un miros - SV
• miros în sensul sniff - AV

Această farfurie miroase bine. — Acest fel de mâncare miroase bine. Simt mirosul de floare. — Miros o floare.

• gust în sensul a gusta - SV
• gust în sensul de a încerca - AV

Salata are gust bun. — Salata are un gust bun. Gust salata. — Încerc salata.

• simt (a fi atins) - SV
• simt (simți) - cel mai des folosit ca SV
• simt (ating, simt) - AV

Pielea bebelușului se simte ca de mătase. - Pielea bebelușului se simte ca de mătase.

Mă simt gol - Mă simt gol.

Tom simte nasul câinelui - Tom atinge nasul câinelui.

• uite (arata / pare) - SV
• uite (vizionare/peep/vedere) - AV

Se pare că Betty și-a terminat munca. Se pare că Betty și-a terminat treaba.

Betty se uită pe fereastră. — Betty se uită pe fereastră.

Bunicul se uită prin ziar. Bunicul se uită prin ziar.

• admira (admiră) - SV
• admira (admiră) - AV

Admir talentul lui Sam. — Admir talentul lui Sam.

Admir cerul nopții. — Admir cerul nopții.

• bucurați-vă (bucurați-vă în general) - SV
• se bucură (se bucură într-o situație anume) - AV

Îmi place comedia. — Îmi place comedia. (Imi place de ea). Ma bucur de film. Îmi place (în special) filmul.

• have (a avea) - SV și AV în expresii precum:

have dinner / supper / lunch / breakfast - pranz / cina / mic dejun

face un duș - face un duș

odihnește-te - odihnește-te

pui un pui de somn - pui un pui de somn etc.

• potrivire (potrivire în mărime) - SV
• potrivire (personalizare / potrivire) - AV

Această pălărie se potrivește bine. — Această pălărie se potrivește perfect.

Nu pot monta mânerul pe ușă. — Nu pot monta mânerul pe ușă.

• apar (apare) - SV
• apar (partici) - AV

Tim pare să fie foarte trist. Tim pare foarte trist.

Tim apare la următoarele competiții. Tom va lua parte la următoarea competiție.

Care sunt aceste cuvinte pe care le numim verbe și ce înseamnă cuvântul, am analizat deja în mesajele anterioare. Din prima zi de antrenament, trebuie să înveți un adevăr simplu: fiecare propoziție în engleză are un verb. Verbele trebuie clasificate, adică „sortate”. Și o astfel de clasificare este foarte importantă, oferă o înțelegere mai clară a structurii gramaticale a limbii engleze. Veți clasifica verbele de-a lungul cursului. Prima și simplă împărțire implică doar două grupuri de verbe: aceasta.

De asemenea, este foarte important să înțelegeți diferența dintre verbele dinamice (dinamice) și cele statice (stative), deoarece este cea principală din gramatica engleză.

1) Verbe dinamice.

Din chiar numele „dinamic” este foarte ușor de înțeles ce înseamnă aceste verbe acțiune, activitate, dinamică etc. Și asta înseamnă că le puteți „executa” și, în plus, le puteți „înfățișa” cu ușurință: de exemplu, desenați, fotografiați etc. Există o mulțime de exemple în acest sens: aleargă, stai, sari, citește, scrie, întinde-te, ridică, joacă, înotă, mătură, dansează și etc. Din astfel de verbe, este ușor să obțineți substantive care denotă persoane sau dispozitive sau mecanisme asociate cu acțiunile corespunzătoare. În rusă: citiți - cititor; scrie - scriitor; dans - dansator; înot - înotător; etc. Vă reamintesc că în engleză trebuie să adăugați la verb și, în consecință, avem: a citi - un cititor; a scrie - un scriitor; a dansa - un dansator; a înota - un înotător.

2) Verbe statice.

De la chiar numele „static”, este ușor de înțeles că aceste verbe înseamnă „static”, „imobilitate”, „stare”, etc. Ele nu pot fi descrise și arătate, sunt, parcă, „în interiorul” nostru, nu există acțiune. De exemplu: crede gândește, amintește-ți, visează, experimentează, respectă, disprețuiește, asumă, cunoaște, îndoială, merită, dorință, dorință, speranță etc.

Diferența dintre verbele dinamice și cele statice este foarte ușor de înțeles când vezi o persoană și întrebi: „Ce face?” Și aici urmează răspunsul: „Săpat paturi sau, de exemplu, udare flori”. Văd: el sapă sau udă. și pot numi aceste verbe „a săpa” sau „a uda”; Acestea sunt verbe dinamice. Acum, cum pot să văd că cineva visează, crede pe cineva sau își amintește de cineva? Acest lucru este imposibil, deoarece verbele a visa, a crede, a aminti sunt statice și nu pot să le „împlinesc”, să le arăt și să le văd.

Numărul de verbe dinamice este mai mic decât numărul de verbe statice, cred că acest lucru este de înțeles. Verbele statice de bază sunt ușor de învățat prin împărțirea lor în grupuri, dar mai multe despre asta în postarea următoare.

Știm cu toții că un verb este o acțiune. De exemplu: aleargă, sari, învață.

Cu toate acestea, în engleză există un grup separat de verbe care exprimă o stare - sentimente, emoții, procese de gândire etc.

Există anumite nuanțe în utilizarea unor astfel de verbe. În articol vă voi spune ce.

4 grupuri de verbe de stat în engleză

Verbe de stare (verbe de stare/stative)- descrie nu numai acțiunea, ci și starea obiectului. O stare este starea în care se află cineva sau ceva.

De exemplu: Ea îl iubește (adică este într-o stare de dragoste).

Adica nu facem nimic, asta se intampla in interior, in cap sau in inima.

Să ne uităm la principalele grupuri de astfel de verbe:

1. Verbe care exprimă percepția fizică

simt - simt, simt
auzi - auzi
uite - uite, pare (dar nu în sensul „priete”)
observa - observa, observa
recunoaște - recunoaște, recunoaște
Vezi vezi
pare - pare
miros - au un miros
sunet – sunet
gust - a gusta
distinge - distinge

De exemplu:

eu vedea o casa.
Văd o casă.

eu auzi doar tu.
Te aud doar pe tine.

2. Verbe care exprimă o stare psihică

a sti - a sti
crede - crede
aviz - aviz
realiza - da seama
uita - uita
amintiți-vă - amintiți-vă
recunoaște - recunoaște
a gândi - a gândi (a avea o părere), a crede
așteaptă – adică a gândi
intelege - inteleg
vezi – în sensul înțelegerii
pare - a parea
mean - rău, rău

De exemplu:

ei stiu pe mine.
Ei mă cunosc.

eu gândi el are dreptate.
Cred că are dreptate.

3. Verbe care exprimă emoții și dorințe

ca - ca
displace - nu-mi place
iubeste sa iubesti
hate - a urî
grijă - îngrijorare
speranta - speranta
dorință - dorință
vreau - vreau
nevoie – nevoie
prefer - prefer
minte - îngrijorare, îngrijorare

De exemplu:

Noi dorit desert.
Am vrut desert.

eu ca muzică.
Imi place muzica.

4. Verbe care exprimă posesia a ceva

fie să fie
aparține – a aparține
propriu - a poseda
trebuie să am
contine - contine
cost - cost
pare - pare
nevoie – nevoie
depinde de - depinde
vin din - a se naste
se aseamănă – a fi ca
posedă - posedă

De exemplu:

Această păpușă aparține mie.
Această păpușă îmi aparține.

Acest cheltuieli prea mult.
Este prea scump.

Toate aceste verbe au o particularitate în utilizare. Să ne uităm la care.

Caracteristicile verbelor de stat în engleză

Verbele de stare nu sunt niciodată folosite în grupul de timp continuu. Folosim acest grup atunci când vrem să spunem că ceva este în curs. De exemplu, înot, adică sunt în proces de înot.

ei sunteți ceas ing TELEVIZOR.
Ei se uita la TV.

El a fost muncă ing toată dimineața.
A muncit toată dimineața.

Citiți mai multe despre aceste vremuri în următoarele articole:

De ce aceste verbe de stare nu sunt folosite în prezentul continuu?

După cum am discutat deja, acest timp este folosit pentru a sublinia că o acțiune este în desfășurare: am început să o facem acum ceva timp, o facem acum, dar după ceva timp o vom termina.

Pentru a fi folosit la timpul nostru continuu, verbul trebuie să poată dura.

De exemplu: gătiți - ați început să gătiți, gătiți acum, terminați după un timp.

Revenind la verbele noastre de excepție. Nu putem începe să mirosim (adulmecă) sau să auzim (auzim) și să încheiem acest proces după ceva timp. Asta facem tot timpul. Vorbim despre ceea ce putem mirosi și auzi. În mod similar, uitarea, înțelegerea sau emoțiile nu pot fi procese, pentru că altfel se va dovedi că aceste procese au început cândva, continuă acum și cândva se vor termina.

Deci, acum să exersăm utilizarea acestor verbe.

Sarcina de întărire

Traduceti urmatoarele propozitii in Engleza. Lăsați răspunsurile dvs. în comentariile de sub articol.

1. Vrea să te vadă.
2. Ea înțelege fizica.
3. Sună bine.
4. Îl cunosc.
5. Urăsc curățenia.