Хэл шинжлэлд хэлний хэд хэдэн загвар (үзэл баримтлал) байдаг бөгөөд тэдгээр нь хоорондоо харилцан адилгүй полемик шинж чанартай байдаг. Хэлний нэг буюу өөр шинж чанарыг онцлон тэмдэглэснээр тэдгээр нь нэмэлт байж болно.

Тухайлбал, логикч, гүн ухаантан Л.Витгенштейн “Философийн судалгаа” бүтээлдээ багажийн (прагматик) үзэл баримтлалыг дэвшүүлсэн. Үүн дээр хэл яриа нь хүний ​​үйл ажиллагааны нэг төрөл бөгөөд хэл нь түүний тусламжтайгаар хэрэгждэг хэрэгсэл, хэрэгсэл юм. Хэрэгсэл нь практик зорилгод зориулагдсан байдаг шиг харилцааны асуудлыг шийдвэрлэх хэл байдаг. Хэлний энэхүү загвар нь түүний харилцааны чиг үүрэгт анхаарлаа төвлөрүүлдэг боловч хэлний бүтцийн талаар юу ч хэлдэггүй тул хэлний механизмыг нарийвчлан тодорхойлсон ойлголтуудтай зөрчилдөж чадахгүй. Ихэвчлэн сурах бичгүүдэд бүтцийн хэл шинжлэлийн хүрээнд бий болсон түвшний загварыг танилцуулдаг.

Хэлний түвшний үзэл баримтлалд хэлийг шатлал (түвшин) систем болгон загварчлан (тодорхойлсон) байдаг. Түвшин бүр нь бүтцийн нэгжийн хувьд бүхэл бүтэн нэг хэсэг болох бие даасан дэд систем юм. Түвшин нь өөрийн гэсэн ангилал, нэгжээр тодорхойлогддог. Хэл шинжлэлийн түвшний харилцан үйлчлэл нь хэлний бүтцийг бүрдүүлдэг. А.А. Реформацкийн хэлснээр систем нь нэг төрлийн элементүүдийн цуглуулга, харилцан үйлчлэл юм. ижил түвшний элементүүд. Бүтэц нь нэг төрлийн бус элементүүдийн цуглуулга юм. олон түвшний байгууллага. Системийн харилцан үйлчлэл нь хэвтээ, бүтцийн харилцан үйлчлэл нь босоо байдаг. Ерөнхийдөө А.А-ийн систем-бүтцийн механизм. Реформацки үүнийг "системийн систем" гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь системийн тухай өөрийн тодорхойлолттой давхцдаггүй. "Систем ба бүтэц" гэсэн ойлголтуудын хооронд ийм ялгаа байгаа тул хэлийг системийн бүтэц гэж нэрлэх нь илүү логик байх болно. Хэдийгээр системийн нэр томъёог бүхэлд нь тодорхойлоход ихэвчлэн ашигладаг. Ийнхүү цэцэрлэг, сургууль, техникум, их дээд сургуулиудын нийлбэр нь боловсролын тогтолцоог бүрдүүлдэг. Түвшин бүр нь бүхэл бүтэн боловсролын тогтолцооны тогтолцоо, бүтцийн бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Систем, бүтцийн талаархи өөр нэг ойлголтыг Г.П. Мельникова: "Системийг харилцан уялдаатай эсвэл харилцан хамааралтай хэсгүүдээс бүрдэх аливаа цогц нэгдэл гэж ойлгох ёстой - бодит бодист шингэсэн элементүүд, харилцан холболтын (харилцааны), өөрөөр хэлбэл бүтэцтэй." Энд бүтэц нь бодисын хамт системийн нэг хэсэг, өөрөөр хэлбэл. материаллаг хэлбэр. Энэхүү тайлбар нь системийн шинжлэх ухааны ерөнхий ойлголттой илүү ойр байдаг. Систем гэдэг нь нэг цогцыг бүрдүүлдэг харилцан хамааралтай элементүүдийн цогц юм. Бүтэц бол энэ бүхний бүтэц, зохион байгуулалт юм. Хэлний систем нь парадигматик харилцаа, синтагматик холболтоор бүтэцлэгдсэн байдаг. Синтагматик нь хэл шинжлэлийн нэгжүүдийн нийцтэй байдал юм.

Парадигматик нь тэдний хувьд нийтлэг ангилалд багтах хэл шинжлэлийн нэгжүүдийн эсрэг тэсрэг байдал юм. Хос ба эгнээний нэгжүүд нь парадигмуудыг бүрдүүлдэг. Үг бүтээх хос нь хоёр гишүүнээс (үйлдвэрлэгч үг ба үүсмэл үг) бүрдэнэ. Орос хэлээр жишээний парадигм нь зургаан гишүүнээс бүрддэг бөгөөд ерөнхий парадигм нь гурван гишүүнээс бүрддэг. Ижил утгатай цуврал нь маш урт байж болно: том, асар том, асар том, асар том, агуу гэх мэт. Синтагматик гэдэг нь тухайн хэлний хуулийн дагуу хэл шинжлэлийн нэгжүүдийн нийцтэй байдал юм. Синтагматикийн хувьд парадигмаас нэг хувилбарыг сонгодог.

Харьцангуй саяхныг хүртэл хэл судлаачид хэлний бүтцийн бодит байдлын талаар түүний нэгжүүдийн хоорондын харилцааны багц гэж маргаж байв. Хэл шинжлэлийн нэгжүүдийн хоорондын холбоо бодитой байдаг нь туршилтаар нотлогдсон бөгөөд энэ нь ярианы баримтуудыг тайлбарлах, системчлэхэд хялбар болгох үүднээс эрдэмтдийн бүтээсэн хийсвэрлэл (анхаарал сарниулах) биш юм. 60-аад онд XX зуун Европын хэл шинжлэлийн нийгэмлэгийн байнгын ерөнхийлөгч (1966 оноос амьдралынхаа эцэс хүртэл) Францын нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн А.Мартинет (1908-1999) "Хэлэнд "бүтэц" гэж байдаггүй бөгөөд юу вэ Энэ нь хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүдийн баримтыг ангилахад хялбар болгохын тулд зохион бүтээсэн схемээс өөр зүйл биш юм." Зөвлөлтийн эрдэмтдийн туршилт A. R. Луриа болон О.С. Виноградова семантик талбарууд нь хэл шинжлэлийн бүтэц биш харин бодит байдал гэдгийг харуулсан.

Субъектуудыг цуврал үгсээр танилцуулав. Хийл гэдэг үгийн дараа хөнгөн цахилгаан цочрол үүссэн бөгөөд энэ нь байгалийн хамгаалалтын урвалыг үүсгэсэн - гар, духны цусны судас нарийссан. Хоёрдахь цуврал үгсэд хийлч, нум, утас, мандолин гэсэн үгсийн дараа хамгаалалтын урвал бас илэрчээ. Хийл хөгжмөөс утгын хувьд илүү алслагдсан бүлэг үгс (хөвч, бөмбөр, концерт, сонат) нь гар дээрх цусны судсыг нарийсгаж, духан дээр тэлэх шинж тэмдэг үүсгэдэг. Хөгжимтэй холбоогүй үгс ямар ч хариу үйлдэл үзүүлээгүй.

Систем гэдэг нь утга нь бүхэлдээ тодорхойлогддог элементүүдийн харилцан холболт юм. Нэг элементийн өөрчлөлт нь бусад элементийн өөрчлөлтийг дагуулдаг. Нийгэм бол систем учраас шинэчлэл, арга хэмжээ нь нэг хэсэгтээ бусдад нөлөөлдөг. Жишээлбэл, цагдаагийн ажилтнууд цэнгэлдэх хүрээлэнд нярав байх санааг таашгүй. Цагдаагийн ажилтныг эрх мэдэл, хэрэгслээр нь няраваар солих нь хөлбөмбөгийн клубуудын хувийн асуудал биш. Даамал гарч ирэх нь цагдааг талхнаас, иргэдийг аюулгүй байдлыг алдагдуулдаг. Хараал хэлэх, гадаад төрх байдал, биеэ авч явах байдал олон нийтийн газар– хувийн асуудал биш, учир нь тэд бусдад хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Системийн элементүүд нь бие даасан утгатай байдаггүй. Энэ нь үргэлж бусад элементүүдтэй харьцах харьцаагаар тодорхойлогддог. Нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн В.М. Панов системийн шинж чанарыг тодорхойлох парадоксик тэгшитгэлийг санал болгосон: 2 – 1 = 0. Системийн сөрөг хүчний нэг гишүүн алга болсноор хоёулаа алга болно, учир нь ямар ч утга учиртай эсэргүүцэл байхгүй болсон. Богино нэр үг яагаад тохиолдлын ангилалгүй байдаг вэ? Учир нь нэр дэвшсэнтэй албан ёсоор давхцаж байгаа хэлбэр нь сөрөг хүчингүй. Орж байхдаа Англи хэлгенитив (эзэмших) хэлбэр хадгалагдан үлдсэн тул бид үүнд тохиолдлын ангилал байгаа талаар ярьж болно. Хэрэв энэ нь мөн алдагдсан бол анхны хэлбэр нь нэр дэвшсэн тохиолдол байхаа болино.

Сэдвийн талаар дэлгэрэнгүй § 1. Хэл нь систем, бүтэц болох:

1. Г.В.ЛЕЙБНИЦ, И.КАНТ, Ф.В.ШЕЛЛИНГ, Г.ФРЕГЕИЙН БҮТЭЭЛИЙН СЭТГЭЛТ, ХЭЛНИЙ ХАРИЛЦААНЫ АСУУДАЛ

Хэлний системчилсэн байдлын тухай ойлголт

Хэлний систем гэдэг нь аливаа байгалийн хэлний хэл шинжлэлийн элементүүдийн цогц бөгөөд тодорхой нэгдмэл байдал, бүрэн бүтэн байдлыг бүрдүүлдэг. Хэлний системийн бүрэлдэхүүн хэсэг бүр нь дангаараа оршдоггүй, зөвхөн бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдтэй харилцан үйлчлэлцдэг.

"Хэлний систем" гэсэн нэр томъёог өөрөө хоёр утгаар ашиглаж болно.

Тодорхой (орон нутгийн) - хэлний систем нь тогтвортой харилцаа холбоогоор холбогдсон ижил түвшний хэл шинжлэлийн нэгжүүдийн байгалийн зохион байгуулалттай багц юм.

Ерөнхий (дэлхийн) байдлаар хэлний систем нь орон нутгийн тогтолцооны байгалийн зохион байгуулалттай цуглуулга юм.

Хэлний нэгжийн синтагматик харилцаа

Синтагматик холболтыг өөртөө шингээх нь аяндаа, өөрийн эрхгүй явагддаг. Эхний үеээс синтагматик холбоо үүсдэг.

Фердинанд де Соссюр нь хэлний систем, түүний системийн бүтцийг шинжилж, синтагматик ба ассоциатив (падигматик) харилцааг харуулсан анхны хүн юм.

Хэлний парадигматик харилцааны шинжилгээ

Парадигматик харилцаа нь шугаман биш, ярианы урсгалд нэгэн зэрэг байдаггүй. Парадигматик харилцаа нь бие биенээ үгүйсгэх, хэл шинжлэлийн нэгжүүдийн солилцоонд суурилдаг. Гол зарчим нь эсэргүүцэх зарчим. Энэ төрлийн харилцаа нь хэлний нэгжүүдийн эсрэг тэсрэг байдлаас үүдэн үүссэн ойлголтыг бий болгоход суурилдаг.

Дууны (дууны) түвшин

Энэ түвшинд гийгүүлэгч авианы эсрэг тэсрэг байдал нь дүлий, хатуулаг - зөөлөн, дуу авиаг мөн дуу чимээтэй - шуугиантай, тэсрэлттэй - үрэлттэй, исгэрэх - исгэрэх гэж ялгаж болно.

Эгшиг авиаг үүссэн арга, байршлаар нь ялгана. Эгшиг нь гийгүүлэгчээс ялгаатай.

Дүрмийн түвшин

Морфологи, үг бүтээх, синтакс орно.

Морфологи: кейсийн систем, тоон систем, ерөнхий систем. Ярианы нэрлэсэн хэсгүүд (нэр үг, нэр үг, төлөөний үг) ялгаатай байна

ярианы предикатив хэсгүүд (үйл үг, үйл үг, үйл үг). Мөн ярианы үндсэн хэсгүүд нь ярианы туслах хэсгүүдтэй зөрчилддөг.

Үг бүтээхийн хувьд үг бүтээх нь дараахь аргуудыг агуулдаг бөгөөд эдгээр нь бие биенээсээ эсрэг байдаг: 1) дагавар, 2)

угтвар, 3) угтвар-даггавар, 4) ишний нэмэлт.

Синтакс: энд хэллэгүүд (зэргэлдээх, хяналтаар) өгүүлбэртэй (энгийн - төвөгтэй гэх мэт) ялгаатай байдаг.

Лексик түвшин

Эсрэг заалтууд нь иймэрхүү байдлаар хийгдсэн: муур, нохой гэсэн өөр өөр утгатай хоёр үг өгөгдсөн. Эдгээр хэлбэрийн цаана хоёр өөр амьтан байдаг, гэхдээ тэдний нийтлэг зүйл бол гэрийн тэжээвэр амьтад юм; Дараа нь эдгээр гэрийн тэжээвэр амьтад зэрлэг амьтдаас ялгаатай, эдгээр бүх амьтад шавьж, шувуудаас ялгаатай байдаг - энэ бүгд амьтны ертөнц, ургамлын ертөнцийг эсэргүүцдэг - энэ бүхэн бол амьгүй байгалийг эсэргүүцдэг амьд байгаль юм. Энэ бүхний ерөнхий ойлголт бол байгаль юм.

Эсрэг заалтын хувьд авиа зүй нь дүрэмтэй, дүрэм нь үгийн сантай тэнцүү биш гэдгийг санах нь зүйтэй.

Парадигматик харилцаа нь хэлний бүх түвшинд нэвтэрдэг. Бид дуу авианы эсрэг тэсрэг байдлын тухай ярихдаа дуудлагын парадигматик үзэгдлийг, үгийн эсрэг тэсрэг байдлын тухай ярихдаа морфологийн парадигматик үзэгдлийг, хэллэг, өгүүлбэрийн эсрэг тэсрэг байдлын тухай ярихдаа бид дуудлагын парадигматик үзэгдлийг авч үздэг. синтаксик парадигматик үзэгдлийг авч үзье, бид үгсийг бие биетэйгээ харьцуулах тухай ярихдаа лексик парадигматикийн үзэгдлийг бие биентэйгээ харьцах текстийн парадигматикийг ажиглах боломжийг олгодог.

Парадигматик харилцаа нь өөрөө суралцах, оюун ухааны тодорхой төлөвшил шаарддаг. Тиймээс тэдгээр нь синтагматик харилцаанаас хамаагүй хожуу хугацаанд үүсдэг.

Синтагматик ба парасинтагматик харилцааг тусгаарлах арга

Ассоциатив туршилтын арга нь хэл дээрх синтагматик ба парасинтагматик харилцааг тусгаарлахад тусалдаг. Энэ арга нь хүний ​​ассоциатив зан үйлийн загвар дээр суурилдаг.

Өдөөгч -> хариу үйлдэл

Юнгигийн сонгодог туршилтын мөн чанар нь тухайн субьект өөрийн санаанд орж ирсэн ямар ч үгээр тодорхой өдөөлттэй үгэнд хариу өгөх ёстой байсанд оршино. Туршилтын явцад холбоодын төрөл, далд үеүүдийн хэмжээ (өдөөн хатгагч үг ба субьектийн хариу үйлдэл хоорондын хугацаа), түүнчлэн зан үйл, физиологийн урвалыг бүртгэсэн.

Синтагматик хариу үйлдэл гэдэг нь өдөөгч үг ба хариу үг нь ярианы өөр өөр хэсгүүдээр илэрхийлэгддэг бөгөөд зөвхөн дараа нь хоорондоо холбогдож, шугаман дараалал үүсгэдэг.

Парасинтагматик хариу үйлдэл нь өдөөгч үг болон хариу үг нь ярианы нэг хэсэгээр илэрхийлэгдэхийг хэлнэ. Тэгж байж л тэднийг эсэргүүцэж чадна.

58 настай хүүхдүүдэд хамгийн их тохиолддог аман (амаар) холбоо:

1) хүүхдүүдийн нэгдлийн үйл явцын үнэмлэхүй удирдагч нь синтагматик урвалууд, өөрөөр хэлбэл урвалын үг ба өдөөгч үг нь хэллэг эсвэл өргөтгөсөн өгүүлбэрийг бүрдүүлдэг тохиолдол юм.

2) парадигматик холбоо, тэдгээрийн дунд дараахь зүйлс ихэвчлэн ажиглагддаг.

Ижил төстэй харилцааг илэрхийлдэг холбоод (эр зориг, эр зориг);

Антоним харилцааг илэрхийлдэг холбоод (өдөр шөнө);

Ижил төстэй харилцааг илэрхийлдэг холбоод (нохой-муур);

Төрөл зүйл, төрөл зүйлийн харилцааг илэрхийлдэг холбоод (аяга таваг сав);

Бүхэл бүтэн болон хэсэгчилсэн харилцааг илэрхийлдэг холбоод (байшин дээвэр);

Объект ба түүний байршлын хоорондын хамаарлыг илэрхийлсэн холбоо (нохой үржүүлгийн газар, хэрээ мод);

Шалтгаан-үр дагаврын холбоог илэрхийлдэг холбоод (эр зориг-ялалт, бороо-шүлгэр).

Хэлний дериватив харилцаа

Дериватив харилцаа (шаталсан) - Латин хэлнээс хулгайлах, үүсэх

Үг бүтээх. Анх удаа үүсмэл ойлголтыг тодорхойлох

Үг бүтээх үйл явцыг Польшийн хэл судлаач Жерзе Курилович нэвтрүүлсэн. Гарал үүсэл гэдэг нь зарим хэл шинжлэлийн нэгжийг бий болгох үйл явц юм - бусад хэл дээр үндэслэн "үүсмэл" -ийг эх болгон авсан. Процессын явцад анхдагч гэж авсан нэгжийн хэлбэр, утгад өөрчлөлт орж болно. Гэхдээ хэлбэр нь өөрчлөгддөггүй нөхцөлд утга нь өөрчлөгддөг дериватив процессууд байдаг. Полисмантик үгсийн материалыг ашиглан үгсийн санд бид ижил төстэй үзэгдэлтэй тулгардаг. Утга нь өөрчлөгддөггүй ч дүрмийн бүтцийн бүтэц өөрчлөгддөг дериватив харилцаатай бид бас учирч болно. Бид энэ үзэгдлийг синтакс дээр ажигладаг.

Хэлэнд бид үг бүтээх үүсмэл, үгийн үүсмэл, синтаксийн үүсмэл гэх мэт үзэгдлүүдтэй тулгардаг.

° Туршилтын асуултууд!

1. Хэлний системчилсэн байдал гэж юу вэ?

2. Хэлний синтагматик, парадигматик, дериватив харилцааны тухай ярина.

Хэлийг ойлгох нь түүний бүтэц, зохион байгуулалт, өөрөөр хэлбэл бүтэц, тогтолцоог судлахтай шууд холбоотой. Хэл шинжлэлд "бүтэц", "систем" гэсэн нэр томъёог өөр өөрөөр тодорхойлдог нь үнэн. Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе.

Ø Систем нь ямар шинж тэмдэг, шинж чанартай вэ?

Ф.Де Соссюр хэлийг систем гэж анх ярьсан. Тэрээр "хэл бол зөвхөн өөрийн дэг журамд захирагддаг систем" гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч хожим энэ нэр томъёог олон эрдэмтэд боловсруулж эхэлсэн.

Хэл шинжлэлийн нэр томьёоны толь бичигт О.С.Ахманова хэлний системийн тухай дараах тодорхойлолтыг өгсөн: "Систем гэдэг нь тогтвортой харилцаагаар холбогдсон хэлний элементүүдийн дотоод зохион байгуулалттай багц юм."

А.А.Реформацкий системийг дараах байдлаар тодорхойлсон: “Систем гэдэг нь нэг төрлийн харилцан хамааралтай элементүүдийн нэгдэл юм. Хэл шинжлэлийн бүтцийн бие даасан түвшний системүүд нь хоорондоо харилцан үйлчлэлцдэг нийтлэг системэнэ хэлнээс."

О.С.Ахмановагийн дэвшүүлсэнтэй ойролцоо тодорхойлолтыг Ф.М.Березин, Б.Н.Головин нарын "Ерөнхий хэл шинжлэл"-д олжээ: "Хэлний системийг нэгдмэл байдлаар холболт, харилцаагаар зохион байгуулагдсан элементүүдийн багц гэж тодорхойлж болно." Сүүлийн тодорхойлолт нь бидэнд бүрэн гүйцэд бөгөөд маш энгийн мэт санагдаж байна.

Эдгээр бүх тодорхойлолтоос харахад систем нь харилцан хамааралтай элементүүдийн цогц нэгдэл дээр суурилдаг, өөрөөр хэлбэл дэг журамтай байдаг. Хэлний системийн элементүүд нь хэл шинжлэлийн цогц харилцаанд тулгуурлан ангилал, шатлалд хуваагдсан хэл шинжлэлийн нэгжүүд юм. Систем нь илэрхийллийн төлөвлөгөө (үсэг, дуу, үг гэх мэт) болон хамгийн тохиромжтой агуулга (семантик) хоёулаа байдаг. Хэлний системийн бүрдэл байнга өөрчлөгдөж байдаг гэдгийг бас хэлэх хэрэгтэй. Тиймээс "хэлний систем" гэдэг ойлголт нь нарийн төвөгтэй, олон түвшний ойлголт юм.

Ø Хэлний бүтэц ямар байдаг вэ?

Хэлний системийн нэгжүүд нь тодорхой холболтоор нэгддэг. Системийн элементүүдийг зохион байгуулж буй эдгээр холбоо, харилцааны нийлбэрийг "хэлний бүтэц" гэж нэрлэдэг. В.М.Солнцевын тодорхойлолтоор "Бүтэц нь түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хассан объект эсвэл системийн элементүүдийг хассан систем юм." Хэлний систем дэх бүх харилцааг хоёр төрөл болгон бууруулж болно.

1. Синтагматик харилцаа нь хэлний нэгжүүд хоорондоо шууд нийлсэн “шугаман” харилцаа юм. Эдгээр харилцаа нь хэлний нэгжүүдийг нэгэн зэрэг дарааллаар нь нэгтгэдэг.

2. Парадигматик харилцаа нь ижил түвшний нэгжүүдийн хоорондын хамаарлыг илэрхийлдэг бөгөөд тэдгээрийн нийцтэй байдал / үл нийцэх байдал нь мэдэгдлийг бий болгоход хамаарна. Эдгээрийг синтагматик харилцаанаас ялгаатай нь "шугаман бус" харилцаа гэж нэрлэдэг. Тэд хэлний нэгжүүдийг бүлэг, ангилал, ангилалд нэгтгэдэг.

Зарим судлаачид бодит байдлын үзэгдлийн дүр төрхийн давхцлын үндсэн дээр үүсдэг ассоциатив харилцаа, гипонимик, тодорхой зүйлийг ерөнхийд нь, өвөрмөцийг ерөнхийд нь дагадаг харилцааг ялгадаг.

Ø Хэлний тогтолцоо, бүтцийн ялгаа нь юу вэ?

1. Систем нь хэл шинжлэлийн нэгж, тэдгээрийн хоорондын холбоо, бүтэц нь хэл шинжлэлийн нэгж хоорондын харилцаа, холбоо юм. Бүтэц гэдэг нь хэлний системийн зохион байгуулалт юм.

2. Системтэй харьцуулахад бүтэц нь хийсвэр талыг тодотгож, илүү хийсвэр ойлголтыг илэрхийлдэг. системчилсэн зохион байгуулалтнэгж.

3. “Систем” гэдэг ойлголт илүү ерөнхий, өргөн хүрээтэй. Панов: “Хэлний системийн тухай ойлголт илүү гүн гүнзгий байдаг. Хэлний нэгжүүд нь системийн шаардлагад захирагддаг: "a" нь зөвхөн түүнтэй холбоотой "b" байвал оршин тогтнох боломжтой, харин "b" нь зөвхөн "a" байгаа тохиолдолд л бодитой байдаг.

Ø Хэлний тогтолцоо, бүтцийн ямар ерөнхий шинж чанарыг олж мэдэх вэ?

1. Хэлийг нэгдмэл зохицолтой бүхэл бүтэн хэлээр дүрсэл.

2. Систем ба бүтэц хоёулаа хэлний онтологийн шинж чанар бөгөөд судлаачдын дэвшүүлсэн ойлголтын үр дүн биш юм.

3. Хэлний тогтолцоо, бүтэц нь хоорондоо нягт холбоотой. Нэгийг нь өөрчлөх нь нөгөөг нь өөрчлөхөд хүргэнэ.

Хэл, сэтгэлгээний нэгдэл хэрхэн илэрдэг вэ?

Хэл, сэтгэлгээ нэгэн зэрэг үүссэн, учир нь хэлгүйгээр сэтгэх боломжгүй, сэтгэхгүйгээр хэлний гадаад төрх нь боломжгүй юм.

Бодит байдлыг хүний ​​оюун ухаанд үзэл баримтлал, шүүлт, дүгнэлт хэлбэрээр тусгах үйл явцыг сэтгэлгээ гэнэ.

Хэл бол хүний ​​сэтгэхүйн үйл ажиллагааны бусад бүх хэлбэрийн байгалийн утгын тайлбар юм. Хэл бол хүн төрөлхтний хувьслын логик, үзэл баримтлалын хувьд оюун санаагаа солилцох, бодит байдлыг тусгах систем бөгөөд энэ нь бүх нийтийн шинж чанартай байдаг.

А.А.Реформацки хэлгүйгээр сэтгэх нь зөвхөн "өөртөө зориулагдсан зүйл" бөгөөд хэлээр илэрхийлэгдээгүй бодол нь хүнд бодит байдлын үзэгдлийг ойлгох, шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх, сайжруулахад тусалдаг тийм ч тодорхой, тодорхой бодол биш гэдгийг тэмдэглэжээ. , зарим төрлийн алсын хараа, бодит алсын хараа биш, энэ нь үгийн яг утгаараа мэдлэг биш юм.

Мэдээжийн хэрэг, сэтгэлгээгүй хэл бол боломжгүй юм. Бид ярьж, бодож сэтгэж, бодлоо хэлээр илүү зөв, ойлгомжтой илэрхийлэхийг хичээдэг.

Тиймээс бодол санаа нь хэлний үндсэн дээр төрж, түүндээ тогтдог.

Ø Хэл сэтгэхээс юугаараа, юугаараа ялгаатай вэ?

Хэл, сэтгэлгээ нь ижил биш юм. Сэтгэлгээний хуулиудыг логикоор судалдаг. Логик нь үзэл баримтлалыг шинж чанараараа, дүгнэлтийг гишүүдээрээ, дүгнэлтийг хэлбэрээр нь ялгадаг. Хэлний хувьд бусад чухал нэгжүүд байдаг: заасан логик хуваагдалтай давхцдаггүй морфем, үг, өгүүлбэр. Эцсийн эцэст, бүх үгс үзэл баримтлалыг илэрхийлдэггүй (төлбөр үг нь мэдрэмж, хүслийг илэрхийлдэг, төлөөний үгс нь нэрлэхгүй, харин үзэл баримтлалыг илэрхийлдэг), бүх өгүүлбэрүүд шүүлтийг илэрхийлдэггүй (жишээлбэл, асуулт, тушаалын өгүүлбэр). Түүнчлэн, шүүхийн шийдвэрийн гишүүд нь ялын гишүүдтэй давхцдаггүй.

Бүх хүмүүс адилхан боддог боловч эдгээр бодлоо өөр өөр хэлээр өөр өөр хэлбэрээр илэрхийлдэг тул сэтгэлгээний хуулиуд нь түгээмэл байдаг.

Түүнчлэн хэл дээрх үгийн лексик, дүрмийн болон дуудлагын хэлбэрүүд нь янз бүр байж болох ч нэг логик нэгжид нийцдэг.

Ø Сэтгэхүй нь хэлээр ямар хэлбэрээр илэрхийлэгддэг вэ?

Тэгэхээр сэтгэлгээ нь ухагдахуун, дүгнэлт, дүгнэлтийг агуулдаг.

Үзэл баримтлал гэдэг нь объект, үзэгдлийн шинж чанар, тэдгээрийн хоорондын харилцаа холбоо болох ерөнхий ба тусгай шинж чанарыг засах замаар бодит байдлын объект, үзэгдэл, тэдгээрийн хоорондын холбоог ерөнхийд нь тусгасан сэтгэлгээ юм. Хэлний хувьд ойлголтыг үг хэллэгээр илэрхийлдэг.

Шүүмж гэдэг нь ярьж буй зүйлийн хэлбэрийг батлах замаар илтгэгчийн илэрхийлж буй бодлын агуулгад хандах хандлагыг илэрхийлдэг сэтгэцийн үйлдэл бөгөөд ихэвчлэн эргэлзээ, итгэл үнэмшил, итгэлийн сэтгэцийн байдалтай холбоотой байдаг. Өгүүлбэр ашиглан хэлээр илэрхийлсэн.

Дүгнэлт гэдэг нь тодорхой харилцааны тусламжтайгаар нэг буюу хэд хэдэн дүгнэлтийг нэгдмэл байдлаар нэгтгэдэг нарийн төвөгтэй хийсвэр объект юм. Илүү энгийн тодорхойлолт бол: Дүгнэлт гэдэг нь оновчтой сэтгэлгээгээр ойлгогдсон дүгнэлтүүдийн хийсвэр харилцаа юм. Дүгнэлтийг мөн өгүүлбэр ашиглан хэлээр илэрхийлдэг.

Ø Сэтгэн бодох хэлбэрийг ямар хэлний ямар хэрэгслээр илэрхийлэх вэ?

Хэлний тусламжтайгаар сэтгэлгээг бий болгох олон зуун жилийн үйл явц нь хэлний дүрмийн бүтцэд сэтгэлгээний зарим ерөнхий ангилалтай хэсэгчлэн хамааралтай хэд хэдэн категорийг хөгжүүлэхэд хүргэсэн: жишээлбэл, субьект - субьект, предикат - предикат. Нэр үг, үйл үг, тооны албан ёсны категориуд нь үйл явц, тоо хэмжээ гэх мэт субьектийн семантик ангилалд нийцдэг.

Харилцааны хэрэгслийн хувьд хэл нь бүхэлдээ зохион байгуулалттай, тодорхой бүтэцтэй байх ёстой бөгөөд түүний элементүүдийн нэгдмэл байдлыг тодорхой систем болгон бүрдүүлэх ёстой. Нэгэнт объектын талаарх бидний үзэл баримтлал, санаа нь бодит зүйлийн ертөнцтэй огт хамааралгүй, зөвхөн тэдгээрийн тусгал нь учраас үг гэж юу вэ? Тодорхой дуу авианы цогцолбор болох үгс нь үзэл баримтлал шиг бодит байдлыг "тусгалдаггүй" нь тодорхой юм. Яагаад бид "байшин" нь "байшин", "муур" нь "муур" гэдгийг одоо хүртэл сурсаар байна вэ? Үүний хариултыг бид тэмдгийн онолоос олдог.

Тэмдэг нь тодорхой дохионы системийн гишүүн юм. Юуны өмнө нэгж бүр тэмдэг байж чадахгүй гэдгийг хэлэх ёстой. Учир нь үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

1. Тэмдэглэх(бидний харж, сонсож, мэдэрч байгаа зүйл гэх мэт)

2. Томилогдсон(гадна хэлбэрийн ард нуугдсан контент)

3. Тэдний хоорондын нөхцөлт холболт(байгалийн биш, байгалийн биш).

Үүн дээр үндэслэн ярианы дуу авиа нь шинж тэмдэг биш боловч тодорхой хослолууд нь морфем, үг, хэлний чухал нэгжийн харагдах боломжийг олгодог. Үсэг нь ихэвчлэн цагаан толгойн болон график гэсэн хоёр тэмдгийн системд багтдаг. Тэмдгүүдийн өөр өөр функцийг гүйцэтгэх чадвар нь тухайн дохионы систем дэх тэмдгүүд (цагаан толгой, хэлний дууны бүтэц) нь ерөнхийдөө эсвэл зарим нэг тусдаа диакритикаар ялгаатай байдагт суурилдаг. Үүнийг үсгээр дүрсэлж болно. гэж хэлье ТУХАЙТэгээд Xерөнхийдөө ялгаатай, нийтлэг зүйл байхгүй, үсэг ШТэгээд SCHнэг диакритикаас бусад бүх зүйл нийтлэг байдаг.

Эрдэмтдийн дунд хэлний дохионы талаархи нийтлэг ойлголт байдаггүй бөгөөд олон хүн энэ ойлголтыг янз бүрээр тайлбарладаг. Ф.Ф. Фортунатов энэ нэр томъёог ихэвчлэн ашигладаг байсан бөгөөд хэл нь голчлон сэтгэлгээний шинж тэмдэг, ярианд бодлоо илэрхийлэх шинж тэмдгүүдийн багцыг илэрхийлдэг гэж тэмдэглэжээ. Мэдрэмжийг илэрхийлэх шинж тэмдгүүд бас хэлэнд байдаг. Данийн эрдэмтэн Л.Хельмслев хэл бол зорилгынхоо хувьд юуны түрүүнд дохионы систем гэж бичжээ. Хязгааргүй тооны тэмдгүүдийг харгалзан үзэхэд бүх тэмдгүүдийг тэмдэглэгээгүй, тоо нь хязгаарлагдмал байдаг тул үүнийг олж авдаг.

Юмс, үзэгдлийн нэр болох үг нь эдгээр зүйл, үзэгдэлтэй ямар ч холбоогүй. Хэрэв ийм холболт байсан бол хэл нь дараах бүлгүүдтэй байж болохгүй.

1. синоним (өөр сонсогддог боловч ижил зүйлийг дууддаг үгс) ажил хаялт - ажил хаялт, үйлдвэр - үйлдвэр;

2. ижил утгатай үг (ижил авиатай боловч өөр өөр утгатай үг) сонгино- зэвсэг, ургамал, түлхүүр– пүрш ба түгжээг тайлах хэрэгсэл;

3. Мөн утгыг шилжүүлэх боломжгүй болно: сүүл- амьтны биеийн хэсэг, шугам;

4. эцэст нь, өөр өөр хэл дээрх ижил үзэгдлийг илэрхийлэх өөр өөр авиатай үгс байх боломжгүй болно, жишээлбэл, Орос үг"бүргэд" - зорилго. Аделаар ( Аделар), Герман Адлер ( А dler), англи Бүргэд (бүргэд), fr. Aigle (aigle).

Яагаад ч юм ширээ, байшингэх мэт. Зөвхөн дуу авианы хослол биш, харин орос хэлээр ярьдаг хүн бүрт ойлгомжтой, утга учиртай үгс үү? Энэ асуудлыг тодруулахын тулд та хэлний бүтэцтэй танилцах хэрэгтэй.

Доод бүтэц Бүхэлд нь нэг төрлийн бус элементүүдийн нэгдмэл байдлыг ойлгох хэрэгтэй. Хэл нь нарийн төвөгтэй, зөрчилтэй бүтэцтэй байдаг. Тэгэхээр, аман харилцааны үйл явцхоёр төлөвлөгөөнд танилцуулж болно: ярианы төлөвлөгөөТэгээд сонсголын төлөвлөгөө. Эдгээр нь бие биенээсээ тэс өөр, эс тэгвээс эсрэг тэсрэг талууд юм: ярих үйл явц нь сонсох үйл явцын эхлэл юм. Энэ нь юу үйлдвэрлэдэг ярих,хэлбэрүүд артикуляцийн цогцолбор, барьж авдаг, мэдэрдэг зүйл сонсож байна, хэлбэрүүд акустик цогцолбор. Бие махбодийн хувьд эдгээр үйл явц нь тэнцүү биш юм. Гэсэн хэдий ч ярианы үйл ажиллагаанд эдгээр хоёр цогцолбор нь нэг объектын хоёр тал юм. Үг хэлэх, сонсох хоёр нь хэлний талаасаа ижил зүйл. Ярьж буй зүйл, сонссон зүйлийг тодорхойлох нь зөв ойлголтыг баталгаажуулдаг бөгөөд үүнгүйгээр илтгэгчдийн харилцан ойлголцолд хүрэх боломжгүй юм. Зөв ойлголттой байхын тулд ярилцагч хоёулаа ижил артикулятор-акустик ур чадвартай байх шаардлагатай, жишээлбэл. ижил хэлний ур чадвар. Гэхдээ ярианы үйлдэл нь зөвхөн ойлголтоор хязгаарлагдахгүй. Дараагийн шат бол ойлголт юм. Илтгэгчид үг, утгыг ижил байдлаар холбосон тохиолдолд л энэ нь хүрч болно, өөрөөр хэлбэл. ижил хэлээр ярьдаг. Тиймээс Турк хэл дээрх "тамхи" гэсэн орос үг нь "таваг", "цаасан хуудас" гэсэн утгатай холбоотой байдаг.

Тэгэхээр, хэл– харилцан уялдаатай нэг төрлийн бус элементүүдийн цогц бүтэц. Хэлний бүтцийн элементүүдийн ялгаа нь чанарын шинж чанартай бөгөөд эдгээр элементүүдийн өөр өөр функцээр тодорхойлогддог. Хэлний бүтцийн үүднээс эрдэмтэд дараахь үе шатуудыг ялгадаг.

Хэлэнд өөр юу ч байхгүй, байж ч чадахгүй.

Хэлийг бүрдүүлдэг элементүүд нь дараахь үүргийг гүйцэтгэдэг.

1. Дуу чимээхоёр функцийг гүйцэтгэх - ойлголттой- ойлголтын объект болох ба ач холбогдолтой- хэлний чухал элементүүд - морфем, үг, өгүүлбэрийг ялгах чадвартай байх. mot, that, lot, cat, botгэх мэт.

2. Морфемгүйцэтгэх семасиологифункц, өөрөөр хэлбэл. үзэл баримтлалыг илэрхийлэх. Тэд морфемийг нэрлэж чадахгүй ч гэсэн утгатай: ( улаан-) зөвхөн тодорхой өнгөний тухай ойлголтыг илэрхийлдэг бөгөөд зөвхөн үг болгон хувиргах замаар ямар нэг зүйлийг нэрлэж болно - улайлт, улайлт, улайлт.

3. үгсонцлог нэр дэвшсэнфункц, өөрөөр хэлбэл. бодит байдлын юмс, үзэгдлийг нэрлэх үгс (нэрлэсэн). Жинхэнэ нэр нь энэ үүргийг цэвэр хэлбэрээр гүйцэтгэдэг бол нийтлэг нэр үг нь үүнийг семасиологийн функцтэй хослуулдаг.

4. Санал болгож байнагүйцэтгэх харилцах чадвартайфункц, өөрөөр хэлбэл. зурваст үйлчлэх. Өгүүлбэр нь үгсээс бүрддэг тул бүрдүүлэгч хэсгүүдэд нэрлэсэн болон семасиологийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Энэ бүтцийн элементүүд нь хэлээр нэгдмэл байдлыг бүрдүүлдэг. Доод түвшний элемент бүрийг илүү том нэгж үүсгэхэд ашиглаж болно: дуу - морфема - үг - өгүүлбэр.

Хэл шинжлэлийн бүтцийн давхарга бүрд өөрийн гэсэн систем байдаг бөгөөд тухайн түвшний гишүүд нь энэ системийн гишүүд юм.

Систем- харилцан уялдаатай, харилцан хамаарлаар тодорхойлогддог тогтвортой харилцаа холбоо бүхий хэлний нэгжийн багц. Хэлний бүтцийн бие даасан түвшний системүүд нь хоорондоо харилцан үйлчлэлцэж, тухайн хэлний ерөнхий системийг бүрдүүлдэг.

4. Хэл ба яриа

Хүний хэл нь тусдаа хэл хэлбэрээр байдаг - орос, англи, герман болон бусад. Хэл бүр ямар хэлбэрээр байдаг вэ? Хэл ярьдаг хүмүүсийн оюун санаанд оршдог гэж бид хэлж чадна. Энэ нь удамшдаггүй, төрөлхийн биш юм. "Эх хэл" гэсэн нэр томъёо нь "төрөлхийн" гэсэн үг биш, зөвхөн "бага наснаасаа олж авсан" гэсэн үг юм. Хэл нь хүн бүрийн ухамсарт гаднаас нь нэвтэрч, нэвтэрдэг, учир нь энэ хэлийг түүний эргэн тойрон дахь хүмүүс ашигладаг. Нөгөөтэйгүүр, хэл нь аажмаар мартагдаж, эцэст нь хүн ямар нэг шалтгаанаар үүнийг ашиглахаа больсон тохиолдолд санах ойноос бүрмөсөн алга болдог. Иймээс тухайн хэлний жинхэнэ оршин тогтнолыг зөвхөн хэрэглэж байгаа хэрээрээ л ярьж болно. Хэл үйл ажиллагаа явуулж л байвал амьд хэл болон оршин тогтнодог. Мөн энэ нь яриа, мэдэгдэл, ярианы үйлдэлд ажилладаг.

Энэ нь маш чухал асуудал үүсгэдэг: хэл ба яриа. "Хэл" ба "яриа" гэсэн ойлголтуудын ялгааг ерөнхий хэл шинжлэлийн салбарын хамгийн том онолч, үндэслэгчдийн нэг Швейцарийн хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Фердинанд де Соссюр (1857-1913) анх гаргаж, тодорхой хэлбэрээр зөвтгөсөн. манай шинжлэх ухааны хөгжлийн орчин үеийн үе шат. Дараа нь эдгээр ойлголтыг бусад эрдэмтэд, ялангуяа академич Л.В. Щербой (1880-1944) болон түүний шавь нар. Соссюрийн хувьд ярианы үйл ажиллагаа, хэл яриа, яриа гэсэн гурван ойлголт хоорондоо уялдаатай байдаг.

Үндсэн ойлголтыг авч үзэх хэрэгтэй хэл.Энэ бол хүмүүсийн харилцааны хамгийн чухал хэрэгсэл юм. Хэл бол хамтын өмч, түүхийн субьект юм. Энэ нь тухайн цаг үеийн нөхцөлд аялгуу, аялгууны олон янз байдал, анги, эд хөрөнгө, мэргэжлийн ярианы олон талт байдал, аман болон бичгийн ярианы олон янз байдлыг нэгтгэдэг. Хувь хүний ​​хэл гэж байдаггүй, хэл нь хувь хүний ​​өмч байж чадахгүй, учир нь энэ нь хувь хүмүүсийг өөр өөр бүлгүүдэд нэгтгэдэг бөгөөд энэ нь эргээд үг сонгох, ойлгох, дүрмийн бүтцийг өөрчлөхөд нийтлэг хэлийг огт өөр байдлаар ашиглаж болно. тэр ч байтугай дуудлага.

Үг хэлэх үйлдэл- энэ бол хувь хүн бөгөөд хэлийг өөр өөр хүмүүсийн харилцааны хэрэгсэл болгон ашиглах бүртээ. Ярианы үйлдэл нь заавал хоёр талтай байх ёстой: ярих - сонсох, энэ нь харилцан ойлголцлыг тодорхойлдог салшгүй нэгдмэл байдлыг бүрдүүлдэг. Бичгийн харилцааны хувьд ярианы үйлдэл нь бичих, уншихыг тус тус хамардаг. Тиймээс ярианы үйлдлийг зөвхөн сонсохоос гадна бичлэг хийх боломжтой бөгөөд аман ярианы харилцааны хувьд соронзон хальс дээр бичиж болно. Тиймээс ярианы үйлдлийг янз бүрийн шинжлэх ухааны аргуудыг ашиглан янз бүрийн үзэл бодлоос судалж, тайлбарлах боломжтой байдаг. Ярианы үйлдэл нь ярианы үйл ажиллагааны илрэл юм.

Хамгийн хэцүү зүйл бол юу болохыг тодорхойлох явдал юм яриа. Юуны өмнө энэ нь хэл яриа, ярианы үйлдэл биш юм. Бид аман болон бичгийн ярианы тухай, хүүхдийн ярианы тухай, сургуулийн сурагчийн ярианы тухай, тайзны ярианы тухай, шууд ба шууд бус ярианы тухай ярихад - энэ бүхэн өөр өөр хэрэглээХэлний чадвар нь харилцааны янз бүрийн нөхцөл байдалд хэлний хэрэглээний янз бүрийн хэлбэрүүд юм. Хэл ба яриа нь дүрмийн дүрэм, тэр дүрмийг ашигласан хэллэг, эсвэл толь бичигт байгаа үг, өөр өөр бичвэрт энэ үгийн тоо томшгүй олон хэрэглээтэй адил ялгаатай. Яриа бол хэлний оршин тогтнох хэлбэр юм. Хэл нь үйл ажиллагаа явуулдаг бөгөөд ярианд "нэн даруй өгөгддөг". Гэхдээ ярианаас, ярианы үйлдэл, бичвэрээс хийсвэрлэсэн хэл болгон хийсвэр зүйл юм.

Шууд ажиглалт хийхдээ хэл шинжлэлийн ажилтанд ярианы үйлдлийг өгдөг (энэ нь ярианы яриа эсвэл хэвлэмэл текст юм уу). Хэл шинжлэлийн хувьд энэ нь хэлийг судлах эхлэлийн цэг болдог. Хэл шинжлэгч нь ярианы энэ үйл явцыг "зогсоох", түүний бүтцэд байгаа хэлний илрэл болох "зогссон" зүйлийг ойлгож, энэ бүтцийн бүх нэгжийг системийн харилцаанд нь тодорхойлж, улмаар хэл шинжлэлийн эцсийн объект болох хэлийг бүхэлд нь олж авах ёстой.

Текстийг ярианы үйлдэлд бий болгодог. Энэ бол ямар нэгэн байдлаар зассан бичмэл бичвэр төдийгүй, нэг үгийн хуулбараас эхлээд бүхэл бүтэн түүх, шүлэг, ном хүртэл янз бүрийн урттай хэн нэгний бүтээсэн "ярианы бүтээл" юм. Дотоод ярианд "дотоод текст" үүсдэг, өөрөөр хэлбэл. сэтгэхүйд төлөвшсөн боловч аман болон бичгээр биелээгүй ярианы бүтээл.

Яагаад энэ эсвэл тэр текстийг хүлээн авагч зөв ойлгодог вэ?

Нэгдүгээрт, энэ нь хэлбэр, утга нь хүлээн авагчид мэдэгдэж байгаа элементүүдээс (бусад нэгжүүд нь ярианы элемент байж болох ч гэсэн үгнээс) бүтээгдсэн байдаг.

Хоёрдугаарт, эдгээр элементүүдийг хүлээн авагчийн мэддэг тодорхой шинж чанар, дүрмийн дагуу утга учиртай бүхэлд нь холбодог. Энэхүү дүрмийн тогтолцоог эзэмшсэнээр утга учиртай текст бүтээх, хүлээн авсан текстээс түүний агуулгыг дахин бүтээх боломжийг олгодог.

Мэдэгдэлийн бүх элементүүд, тэдгээрийг холбох дүрэм нь эдгээр хүмүүсийн харьяалагддаг нэгдлийн хэлийг бүрдүүлдэг. Соссюрийн хэлснээр нэгдлийн хэл нь энэ нэгдлийн мэдэлд байдаг элементүүдийн систем - өөр өөр түвшний нэгжүүд - мөн эдгээр нэгжийн үйл ажиллагааны дүрмийн систем бөгөөд энэ хэлийг ашигладаг хүн бүрт ижил байдаг. Нэгжийн системийг хэлний бүртгэл, нэгжийн үйл ажиллагааны дүрмийн системийг энэ хэлний дүрэм гэж нэрлэдэг. Хэл яриа ба тэдгээрийн бие даасан талуудын хоорондын хамаарлыг дараах диаграмаар харуулав.

Ярианы үйлдэл, текстэд хэлний тооллого, дүрмийн аль аль нь "таранхай хэлбэрээр" байдаг нь тодорхой байна: өгүүлбэр бүрт тооллогын зарим элементүүдийг танилцуулж, дүрмийн хэд хэдэн дүрмийг тусгасан болно. ашигласан. Түүгээр ч зогсохгүй эдгээр элемент, дүрмийн заримыг ихэвчлэн ашигладаг бол заримыг нь бага ашигладаг, заримыг нь маш ховор хэрэглэдэг. Хэл шинжлэлийн мэргэжилтний үүрэг бол ярианы илэрхийлэл болох "хэл шинжлэлийн баримтуудын эмх замбараагүй байдал" -ыг ойлгох, тооллогын бүх элементүүд, одоо байгаа дүрмийн бүх дүрмийг тодорхойлж, харгалзан үзэх, тэдгээрийг үнэн зөв тайлбарлах явдал юм.

Уран зохиол

Хэл шинжлэлийн талаархи танилцуулга. Уншигч/ Ред. А.Э. Супруна. Минск, 1977. P. 24-35 (Фердинанд де Соссюр).

Камчатнов А.М.Хэл шинжлэлийн оршил: Сурах бичиг. - 3 дахь хэвлэл. - М.: Флинта: Шинжлэх ухаан, 2001.

Кочергина В.А.. Хэл шинжлэлийн оршил: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. - М.: Гаудеамус: Эрдмийн төсөл, 2004.

Хэл шинжлэлийн нэвтэрхий толь бичиг/ Ч. ed. В.Н. Ярцева. - М., 1990. P. 618-619 (“Яриа”, “Хэл”, “Хэл шинжлэл”).

Маслов Ю.С.Хэл шинжлэлийн оршил: Дээд боловсролын байгууллагуудын филологи, хэл шинжлэлийн факультетийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. – 4-р хэвлэл, устгасан. - SPb., M.: Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургуулийн Филологийн факультет: Академи, 2005 он.

Реформацкий А.А.. Хэл шинжлэлийн талаархи танилцуулга. - М., 2000. S. 15-27, 44-59.

Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. Хэл шинжлэлийн нэр томьёоны толь бичиг-лавлах ном. – М., 1985. P. 397.

Шайкевич А.Я.. Хэл шинжлэлийн талаархи танилцуулга. М., 1995 он.

Хэл нь дотоод дэг журамтай, түүний хэсгүүдийг нэг бүхэл болгон зохион байгуулдаг. Үүний үр дүнд системчилсэн байдал, бүтэц нь хэл, түүний нэгжийг өөр өөр талаас нь нэг цогц байдлаар тодорхойлдог.

Хэлний систем нь стандарт харилцааны дагуу ангилал, давхаргад нэгтгэгдсэн нэгжийн бүртгэл юм; Хэлний бүтэц нь үе шат ба нэгжийн хэсгүүдийн хоорондын харилцаанаас бүрддэг; Иймээс хэлний бүтэц нь хэлний тогтолцооны зөвхөн нэг шинж чанар юм. Хэлний нэгж, хэлний ангилал, хэлний түвшин, хэл шинжлэлийн харилцаа - эдгээр ойлголтууд нь хоорондоо давхцдаггүй, гэхдээ эдгээр нь бүгд хэлний тогтолцооны тухай ойлголтыг илрүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм.

Хэлний нэгжүүд нь хэлний систем дэх зорилго, бүтэц, байршлаараа бие биенээсээ ялгаатай байнгын элементүүд юм. Зориулалтын дагуу хэлний нэгжүүдийг нэрлэсэн, харилцааны болон өрөм гэж хуваадаг. Үндсэн нэрлэсэн нэгж нь үг (лексем), харилцааны нэгж нь өгүүлбэр юм. Хэлний бүтцийн нэгжүүд нь нэр дэвшүүлэх болон харилцааны нэгжийг бий болгох, албан ёсны болгох хэрэгсэл болдог; Барилгын нэгжүүд нь фонем ба морфем, түүнчлэн үгийн хэлбэр, хэллэгийн хэлбэрүүд юм.

Хэлний нэгжүүд нь хэлний ангилал, давхаргад хуваагддаг. Хэлний ангилал нь хэлний нэг төрлийн нэгжийн бүлгүүд юм; Ангилалуудыг нийтлэг ангиллын шинж чанар, ихэвчлэн семантик шинж чанарт үндэслэн нэгтгэдэг. Тиймээс орос хэлэнд үйл үгийн цаг хугацаа, тал, нэрийн тохиолдол, хүйс (нэр ба нэр үг), нэгдлийн ангилал зэрэг ангилал байдаг.

Хэлний давхарга гэдэг нь хэлний ижил төстэй нэгж, ангиллын цуглуулга юм. Үндсэн шатлалууд нь дуудлагын, морфологийн, синтаксийн, лексик юм. Ангилал доторх нэгж болон давхаргын ангилал хоёулаа стандарт харилцаанд тулгуурлан өөр хоорондоо холбоотой байдаг. Хэл шинжлэлийн харилцаа нь шатлал ба категори, нэгж, тэдгээрийн хэсгүүдийн хооронд үүсдэг харилцаа юм. Харилцааны үндсэн төрлүүд нь парадигматик ба синтагматик, ассоциатив ба гипонимик (шаталсан) юм.

Парадигматик харилцаа нь хэлний нэгжүүдийг бүлэг, ангилал, ангилалд нэгтгэдэг харилцаа юм. Жишээлбэл, гийгүүлэгчийн систем, саарлын систем, синонимын цуваа нь парадигматик харилцаанд тулгуурладаг.

Синтагматик харилцаа нь хэлний нэгжүүдийг нэгэн зэрэг дарааллаар нь нэгтгэдэг. Морфем, үг хэллэг, аналитик нэр, өгүүлбэр (өгүүлбэрийн гишүүдийн багц хэлбэрээр) болон нийлмэл өгүүлбэрүүд нь синтагматик харилцаанд суурилдаг.

Ассоциатив харилцаа нь төлөөллийн цаг хугацааны давхцлын үндсэн дээр үүсдэг, өөрөөр хэлбэл. бодит байдлын зургууд. Зэрэгцээ байдлаар, ижил төстэй байдлаар, ялгаатай байдлаар гурван төрлийн холбоо байдаг. Эдгээр төрлийн холбоо нь эпитет, метафорыг ашиглах, үүсэхэд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг дүрслэлийн утгаүгс

Шаталсан харилцаа гэдэг нь нэг төрлийн бус элементүүдийн хоорондын харилцаа, тэдгээрийн ерөнхий ба тусгай, ерөнхий ба өвөрмөц, дээд ба доод зэрэг бие биендээ захирагдах явдал юм. Хэлний янз бүрийн түвшний нэгжүүдийн хооронд, үг хэллэгийг ярианы хэсгүүдэд нэгтгэх үед үг, хэлбэрүүдийн хооронд, синтаксийн төрөлд нэгтгэх үед синтаксийн нэгжүүдийн хооронд шаталсан харилцаа ажиглагддаг. Ассоциатив, шаталсан болон парадигматик харилцаа нь синтагматикийн эсрэг байдаг тул сүүлийнх нь шугаман шинж чанартай байдаг.