6. "A" klases skolnieks

Vadītāja Ibraeva G.S.-

krievu valodas skolotājs.

Pētījuma mērķis:

Pētījuma mērķi:

Pētījuma objekts :

8.-11.klašu skolēnu runa

mūsu skola

Pētījuma metodes:

2. Skolēnu runas novērošana stundā un ārpus tās;

3. Anketa;

4. Mutiska aptauja (video ieraksts)

Lietošanas iemesli

3. Ja cilvēks nevēlas atbildēt uz “neērtu” jautājumu, bet tomēr ir jāatbild, viņš mēģina uzvilkt laiku. Kamēr cilvēks skandina savu “redz”, “saproti, kas par lietu”, “nu, kā lai pasaka” utt., viņš drudžaini domā, ko un kā atbildēt.

4. Godināšana modei (jauniešu vidū)

70. gadi

80-90

Patiesībā

2000. gadi

It kā

veids

Nu, nu, beidzot

Tā sakot

Tas tā, tas tā, tas tā

Smuki

Īsi runājot

padomā par to

Tieši šo

praktiski

krāšņs

Mmm

patiesībā

Paceļam

Nav jautājumu, nē

bazārs

uzskata, ka dzīvē visam jābūt vienkāršam, saprātīgam, vienmērīgam

banāli un bez komplikācijām!

"Īsumā" – cilvēks nav tendēts uz komunicēt, viņam nepatīk sarunas, tāpēc viņš vēlas saīsināt savu runu.

Tomēr šī nebeidzamā “īsi sakot” dēļ tiek panākts pretējs efekts.

Jauniešiem ir modes vārds "it kā". Tas nozīmē konvenciju.

Jaunieši dzīvo tā - it kā iesim, bet it kā neiesim; it kā gribēsim, bet it kā nē..

Vārdi “tips”, “īsi sakot”, “nozīmē” cilvēki izmanto

nedaudz agresīvs.

Anketa skolēniem

3. Kuru no šiem vārdiem jūs lietojat visbiežāk?

Aptaujā un mutiskajā aptaujā piedalījās 43 skolēni no 8.-11.klasei.

Ļeņinskas vidusskola

Vai jūs bieži runājat publiski?

Vai tu daudz lasi?

1. Nav jābaidās no klusuma. Jūs pilnīgi veltīgi cenšaties aizpildīt pauzes, jūs vienkārši neesat pieradis klusēt runas laikā. Nekas nepareizs ar to. Turklāt jūs dodat klausītājiem laiku apstrādāt jūsu teikto.

2. Prakse, prakse un vēl prakse. Izlasiet savu ziņojumu skaļi, stāvot spoguļa priekšā. Jūs uzreiz sajutīsiet problēmas, kas rodas jūsu runā

.

Secinājums:

Rūpējieties par mūsu valodu, mūsu skaisto krievu valodu,

Lasi, lasi un lasi vēlreiz! Nekas labāk neattīsta runu

nekā lasīt kvalitatīvu literatūru .

Tāpat kā datorvīrusi iznīcina operētājsistēmu, tāpat arī vārdi

Dažkārt šie vārdi kļūst modē, tāpēc tos var lietot arī skolēni, kuriem nav runas problēmu.

2. slaids

5. slaids

Anatols Francija:

Nav maģijas, kas būtu spēcīgāka par vārdu burvību.

6. slaids

Nikolajs Riļenkovs:

Tautas valoda gan bagāta, gan precīza, Bet ir, ak, neprecīzi vārdi, Tie aug kā nezāles Pa slikti uzartām ceļmalām.

7. slaids

Vai atpazīsti sevi šajos vārdos? Vai esat kādreiz domājuši, kad tie rodas? hm, vispār, tas ir, īsumā, kad ir pauze un iestājas klusums.

8. slaids

Žargons ir kādas sociālas vai citas grupas runa, ko vieno kopīgas intereses, kas satur daudz vārdu un izteicienu, kas atšķiras no kopējās valodas, ieskaitot mākslīgus, dažkārt konvencionālus vārdus un izteicienus. Argo ir sociāli vai profesionāli izolētu grupu un kopienu runa. Atšķirībā no žargona, argotam ir profesionāla pieķeršanās. Šai sakarā dažkārt tiek runāts par aktieru, mednieku, mūziķu u.c. argotu. Vēsturiski tas attiecas uz klejojošo tirgotāju un amatnieku runām. Stingri sakot, argots ir deklasētu sabiedrības grupu valoda, zagļu, klaidoņu un ubagu valoda. Argo neveido neatkarīgu sistēmu un ir reducēts uz konkrētu vārdu lietojumu vispārējā valodā. Argo mijiedarbojas ar žargoniem un tautas valodu, veidojot īpašu leksisko slāni – slengu (partija, plūme, informators). Slengs ir vārdi, kas bieži tiek uzskatīti par standarta valodas normu pārkāpumiem. Tie ir ļoti izteiksmīgi, ironiski vārdi, kas kalpo, lai apzīmētu objektus, par kuriem runā ikdienā (sagriezt, zāģis, pohavat).

Tātad kopumā, atklāti sakot, īsi sakot, jūs varat teikt, kā viņi saka, labi, tā to sauc

10. slaids

Uh-uh, viņa, tā teikt, galvenā rakstura iezīme ir, tas nozīmē, viņa mīlestība pret cilvēkiem.

11. slaids

Sergejs Solovjevs

Katram laikam ir savs verbālais vīruss, kaut kas līdzīgs drudzim uz lūpām. Mūsu paaudzei ir šis vārds "it kā". Cilvēks runā arvien mazāk, arvien biežāk - it kā gribētu teikt...

13. slaids

15. slaids

Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu Kvadrāts hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu hipotenūza ir vienāda ar kāju kvadrātu summu Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu

16. slaids

Tāpat kā Īsumā nozīmē, starp citu, it kā šī ir pati lieta Patiesībā Praktiski Patiesībā Tā teikt Patiesībā

17. slaids

PIRMĀ GRUPA Viņi cenšas izskaidrot sevi tikai Turgeņeva valodā, bet... ļaunprātīgi izmanto epitetus un izteicienus OTRĀ GRUPA Vadošo vietu ieņem definīcija "modē". Šie cilvēki vienkārši kopē to runas modeļus, kuri, viņuprāt, ir cieņas vērti. TREŠĀ GRUPA Tie ir cilvēki, kuri reti klausās viņu runu.

23. slaids

“Parazītu” vārdi parasti tiek piesaistīti personai, kura runā bieži vilcinās un nevar ātri atrast pareizo vārdu. Tiek arī uzskatīts, ka ieradums izrunāt papildvārdus ir daudz cilvēku ar nelielu vārdu krājumu.

1. slaids

2. slaids

3. slaids

4. slaids

5. slaids

6. slaids

7. slaids

8. slaids

9. slaids

10. slaids

11. slaids

12. slaids

13. slaids

14. slaids

15. slaids

16. slaids

17. slaids

5. slaids

Anatols Francija:

Nav maģijas, kas būtu spēcīgāka par vārdu burvību.

6. slaids

Nikolajs Riļenkovs:

Tautas valoda gan bagāta, gan precīza, Bet ir, ak, neprecīzi vārdi, Tie aug kā nezāles Pa slikti uzartām ceļmalām.

7. slaids

Vai atpazīsti sevi šajos vārdos?

Vai esat kādreiz domājuši, kad tie rodas?

hm, kopumā, tas ir, īsumā

Kad ir pauze un ir klusums.

8. slaids

Žargons ir kādas sociālas vai citas grupas runa, ko vieno kopīgas intereses, kas satur daudz vārdu un izteicienu, kas atšķiras no kopējās valodas, tostarp mākslīgi, dažkārt konvencionāli vārdi un izteicieni. Argo ir sociāli vai profesionāli izolētu grupu un kopienu runa. Atšķirībā no žargona, argotam ir profesionāla pieķeršanās. Šajā sakarā dažkārt tiek runāts par aktieru, mednieku, mūziķu u.c. argotu. Vēsturiski tas attiecas uz klejojošo tirgotāju un amatnieku runām. Stingri sakot, argots ir deklasētu sabiedrības grupu valoda, zagļu, klaidoņu un ubagu valoda. Argo neveido neatkarīgu sistēmu un ir reducēts uz konkrētu vārdu lietojumu vispārējā valodā. Argo mijiedarbojas ar žargoniem un tautas valodu, veidojot īpašu leksisko slāni – slengu (partija, plūme, informators). Slengs ir vārdi, kas bieži tiek uzskatīti par standarta valodas normu pārkāpumiem. Tie ir ļoti izteiksmīgi, ironiski vārdi, kas kalpo, lai apzīmētu objektus, par kuriem runā ikdienā (sagriezt, zāģis, pohavat).

Tātad kopumā, atklāti sakot, īsi sakot, jūs varat teikt, kā viņi saka, labi, tā to sauc

10. slaids

Uh-uh, viņa, tā teikt, galvenā rakstura iezīme ir, tas nozīmē, viņa mīlestība pret cilvēkiem.

11. slaids

Sergejs Solovjevs

Katram laikam ir savs verbālais vīruss, kaut kas līdzīgs drudzim uz lūpām. Mūsu paaudzei ir šis vārds "it kā". Cilvēks runā arvien mazāk, arvien biežāk - it kā gribētu teikt...

12. slaids

Vladimirs Novikovs

13. slaids

15. slaids

Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar kāju kvadrātu summu

17. slaids

PIRMĀ GRUPA Viņi cenšas izskaidrot sevi tikai Turgeņeva valodā, bet... ļaunprātīgi izmanto epitetus un frāzes

OTRĀ GRUPA Līderpozīcijas ieņem "modes" definīcija. Šie cilvēki vienkārši kopē to runas modeļus, kuri, viņuprāt, ir cieņas vērti.

TREŠĀ GRUPA Tie ir cilvēki, kuri reti klausās viņu runu.

1. No klusuma nav jābaidās. Jūs pilnīgi veltīgi cenšaties aizpildīt pauzes, jūs vienkārši neesat pieradis klusēt runas laikā. Nekas nepareizs ar to. Turklāt jūs dodat klausītājiem laiku apstrādāt jūsu teikto.

Aizpildījis skolēns no MBOU 34. vidusskolas. 6 "B" klase Žeņa Galustjana

Zinātniskā vadītāja: krievu valodas un literatūras skolotāja Sabanova Aleta Vladimirovna.

Ievads. Atbilstība:

Pētījuma mērķis:

Pētījuma mērķi:

Pētījuma priekšmets un objekts:

Pētījuma metodes un metodes:

Esošo hipotēžu pārbaude:

Darba novitāte:

Praktiskā nozīme:

Cēloņi:

2. nodaļa. Šī pētījuma rezultāti. Secinājumi. Kas ir iespējams Tālāk pētiet šajā virzienā.

• Rezultāti:

Šī pētījuma laikā tika izmantotas tādas metodes kā anketas. Tika sastādīta anketa skolēniem un mutiska aptauja skolotājiem, kurā izmantoti šādi jautājumi:

Anketa:

Rezultāti:

Tika aptaujāti 43 skolēni no 6. klases un 7 skolotāji. Aptaujas laikā tika iegūti šādi rezultāti:

Secinājumi:

Ko šajā virzienā var izpētīt tālāk:

Secinājums:

Beigas!!!

Paldies par jūsu uzmanību!