Tikslai:

saugus žinios apie meninio vaizdavimo priemones;

vystytis poetinio teksto analizės įgūdžiai;

vystytis gebėjimas reikšti savo mintis ir apginti savo požiūrį;

auklėti dėmesingas ir atsargus požiūris į žodį.

Užduotis: atskleisti I. A. Bunino kūrybinės individualybės bruožus.

Super užduotis: ugdyti gebėjimą būti talentingu skaitytoju, literatūros teksto analizės poreikį.

Pamokos tipas: visapusiškas žinių, įgūdžių ir gebėjimų pritaikymas.

Pamokos formatas: poetinio teksto analizė.

Metodai: euristinis pokalbis, paieška ir tyrimai.

Technika: kūrybiškas skaitymas, išraiškingas skaitymas.

Didaktiniai principai: mokslinis, vizualus, prieinamas.

Įranga pamokai: kompiuteris, projektorius, ekranas.

Ekrane – knygos paveikslėlis, ant jos – rožė, groja klasikinė muzika. Čaikovskio „Metų laikai. birželis“.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

– Sveiki. Atsisėskite.
Šiandien noriu pakalbėti su jumis apie poeziją. Ši koncepcija jums nėra nauja. Nuo ankstyvos vaikystės poetinė kūryba yra neatsiejama jūsų gyvenimo dalis. Mama tau dainavo lopšinę ir skaitė A. Barto eilėraščius. Kai atėjai į mokyklą, tavo mokytojai pradėjo mokyti tave būti dėmesingu kiekvienam poetiniam žodžiui,

Slinkite „Tekstas po padidinamuoju stiklu“

analizuoti eilėraštį. Taip pat su mokiniais skaitau ir analizuoju poeziją. Neseniai vienas iš jų per literatūros pamoką paklausė: „Kodėl mes taip išsamiai analizuojame eilėraštį? Ar tikrai poetas galvoja apie kiekvieno žodžio pasirinkimą?
Kaip manote, ar reikia analizuoti poetinį tekstą, galbūt taip sugriaunant pirmąjį holistinį įspūdį? Studentai atsako .
Man atrodo, kad reikia analizuoti, nes tai padeda mums tapti kvalifikuotais, talentingais skaitytojais, nes būtent ant jų, pasak S.Ya, šie talentingi, jautrūs skaitytojai, turintys kūrybinę vaizduotę, autorius skaičiuoja, kada jis įtempia visas dvasines jėgas ieškodamas tinkamo įvaizdžio, tinkamo veiksmo posūkio, tinkamo žodžio.

Skaidrė su Marshako žodžiais, nuotrauka.

Ir šiandien pamokoje bandysime, skaitydami kiekvieną žodį, atskleisti Ivano Aleksejevičiaus Bunino kūrybinį pasaulį. Mūsų pamokos tema yra „Poeto Bunino meistriškumas“.

ekrane – Bunino portretas, poeto gyvenimo metai 1870 – 1953 Lapkričio 8 d., pamokos pavadinimas

Ivanas Aleksejevičius Buninas, pripažintas rusų literatūros klasikas, pirmasis Nobelio premijos laureatas, labiau žinomas kaip prozininkas, nors visą gyvenimą save pirmiausia laikė poetu ir pyko, kad jo eilėraščiai nesulaukė deramo pripažinimo tarp amžininkų. Galbūt taip atsitiko todėl, kad jis pradėjo rašyti poeziją naujos poezijos atsiradimo sandūroje, pažodžiui prieš tai. Naujųjų jis viduje nepriėmė, o jie jo nepriėmė. Bet jis pats buvo naujas. Ne, ne simbolistas, ne akmeistas. Bet naujas. Kokie buvo jo įgūdžiai ir naujovė? Pabandykime tai suprasti. Šiandien kviečiu jus tapti mokslininkais. Aš būsiu tavo vadovas. Mūsų tyrimo objektas bus I.A. eilėraštis. Buninas „Vakaras“. Eilėraščio tekstas atspausdintas ant popieriaus lapų, su kuriais dirbsite – darykite įvairius užrašus, rašykite išvadas, tai Jūsų darbo medžiaga, kurią naudojate darydami rašto namų darbus. Atkreipkite dėmesį, kad lentoje surašyti lyrinio kūrinio analizės aspektai, kuriais remdamiesi suprasite mūsų bendro darbo seką. (lenta. Lyrinio kūrinio analizės aspektai: pagrindinė tema, žanras, kompozicija, lyrinis herojus, poetinio žodyno ypatumai, vaizdiniai menai alegorijos (epitetas, metafora, palyginimas, personifikacija ir kt.), poetinė sintaksė, garsinis rašymas, idėja, poetinis matuoklis, ritmas ir rimas, rimavimo metodai.) Yra daug poetinio teksto analizės algoritmų ir schemų, tačiau ne vienas iš jų gali būkite universalūs, nes kiekvienas pasirenka savo poezijos suvokimo kelią. Užrašiau tik tuos aspektus, kurie šiandien mums padės suvokti poeto Bunino įgūdžius.
Taigi, klausykite eilėraščio ir nustatykite jo temą.

Eilėraščio skaitymą lydi žinomų menininkų paveikslų iliustracijos ir tylus muzikos skambesys. Čaikovskio „Metų laikai. Spalio mėn".

Kokia eilėraščio tema?Laimė
Tema nenauja. Kaip tokios temos vadinamos literatūroje?Amžinieji
Kodėl, galvodamas apie laimę, Buninas savo eilėraštį vadina „Vakaru“?
Norėdami suprasti šią mįslę, išanalizuokime eilėraštį. Pradėkime analizę nuo žanro. Kokiam žanrui priklauso šis kūrinys? Užuomina yra eilėraščio eilučių skaičiuje.Sonetas – 14 eilučių.
Buninas kreipiasi į tradicinį pasaulio literatūros žanrą, kuris buvo populiarus dar Renesanso epochoje. Kodėl būtent sonetas? Štai dar viena paslaptis. Ir mes pradėsime jį spręsti apibrėždami šį žanrą. Skaityti.Ekrane yra soneto apibrėžimas.
Tezė – antitezė – sintezė nustato soneto kompoziciją.
Kokio tipo kalba bus dominuojanti sonete?Teksto samprotavimas.
– Koks soneto lyrinio herojaus ypatumas?Tai ne tik herojus, perteikiantis savo jausmus, tai mąstantis žmogus, ieškantis atsakymo
– Apie ką galvoja lyrinis herojus?(O laimė)
– Pažiūrėkime, kaip lyrinis herojus konstruoja savo mintis. Perskaitykite pirmąjį posmą ir nurodykite joje disertaciją(pilnas pareiškimas) .

Pirmas posmas

Mes visada prisimename tik apie laimę.
– Kas rodo, kad tai yra disertacija?Taškas sakinio pabaigoje. Prieveiksmis „visada“, ribojanti dalelė „tik“.
– Pagal žanro dėsnius, po tezės turi sekti antitezė. Surask jį.Ir laimė yra visur. Kokios kalbinės priemonės leidžia suprasti, kad tai yra priešingybė?Sakinys prasideda priešpriešiniu jungtuku „a“, leksinis žodžio „laimė“ kartojimas.
Kokią stilistinę figūrą naudoja poetas? Koks jos vaidmuo?Antitezė. Antitezės pagalba sukuriamas ryškaus kontrasto efektas.
Ką reiškia įvardis „mes“ pirmame sakinyje?Įvardis „mes“ rodo, kad pirmoji tezė priklauso daugumai.
Kam priklauso antitezė?Lyriniam herojui.
Kokią reikšmę turi įžanginė konstrukcija kito sakinio pradžioje?
Lyrinis herojus ieško įrodymų, kad laimė yra VISUR.
Pavadinkite paskutiniame sakinyje esančius daiktavardžius, paaiškinančius prieveiksmį „visur“.

Sodas, tvartas, oras.

Kuris žodis netinka šiai serijai? Kodėl?Tvartas – nepoetiška detalė
Kodėl poetas vartoja tokį nepoetišką žodį?Tai visas mūsų gyvenimas. Aukštas ir žemas. Poezija ir proza ​​= 1 išvada (užsirašyk)
Sakinyje yra įrodymų, kad žodis barnis yra proziškas.Neapdovanotas epitetu.
Kuriam iš šių daiktavardžių poetas suteikia epitetus?Sode ruduo, oras švarus.

ekranas

Pabandykime išsiaiškinti, ar būdvardžių pasirinkimas šiame sakinyje yra atsitiktinis? „Ruduo“ yra neutralus žodis, vartojamas tiesiogine prasme.

Levitano paveikslas „Ruduo“.

Kokias asociacijas sukelia šis būdvardis?Liūdesys ir poezija paprastu, nepagražintu žodžiu.
Ruduo dažnai asocijuojasi su tam tikru žmogaus gyvenimo periodu. Kuris?Branda.
Kodėl būtent rudenį lyrinis herojus apmąsto laimę?
O Bunino gyvenime ruduo tapo lemtingu metų laiku: jis gimė rudenį, naujiena apie apdovanojimą Nobelio premija rudenį gavo ir rudenį mirė.
– Dabar pereikime prie kito epiteto – „grynas“.

Grįžkite prie daiktavardžių skaidrės.

Kodėl oras švarus? Pasirinkite sinonimus:šviežias, malonus, kietas. Kada jauti gryną orą?Kai langas atidarytas.
– Šią prielaidą patvirtina metafora„oras, tekantis pro langą“.

Ekranas

– Tai neatsitiktinai, nes žodis langas yra kilęs iš žodžio akis – akis.

Langas – bendra šlovė. Formuojamas naudojant suff. -ne iš akies (akies).

– Atviras langas tampa būdu pažinti pasaulį. Kartu su lyriniu herojumi matome objektus, į kuriuos jis žiūri. Ar girdime, kas vyksta už lango? Pabandykime.
- Klausyk posmo dar kartą. Kokie garsai dažniausiai kartojami ir su kuo jie jums asocijuojasi?

Grįžkite į skaidrę su pirmuoju posmu

(Garsinis rašymas. Aliteracija: /sch/, /s/, /sh/, /ch/, /st/. Pasikartoja švilpimo ir šnypštimo garsai. Girdime vėjo pučiant, lapų ošimą...) – Aliteracijos – garsinio rašymo technikos – pagalba mes ne tik matome daiktus, jaučiame oro judėjimą. Kaip manote, kokius jausmus išgyvena lyrinis herojus?Nevalingas džiaugsmas... Ramybė... Lengvumas nuo vėjo ir gryno oro... Toliau stebėkime lyrinio herojaus mintis ir veiksmus. Perskaitykite antrąjį ketureilį ir sekite lyrinio herojaus žvilgsnio kryptį.

Ekrane yra antrasis ketureilis.

Lyrinis herojus nukreipia žvilgsnį į dangų.
– Pažiūrėkime ir į dangų. Ką mes matome?
Ką mato lyrinis herojus?
Pažiūrėkite, kaip jis mato dangų ir debesį. Raskite raiškos priemones, kuriomis poetas apibūdina dangų ir debesį.Ekranas
Dangus be dugno. Šviesiai baltas debesis. Tokių frazių galima rasti daugelio poetų kūryboje. Buninas nebijo klišių. Kodėl?Rodo kasdienius daiktus.
Kuo neįprasta šio sakinio konstrukcija? Atkreipkite dėmesį į žodžių tvarką sakinyje.Atsistoja, šviečia tvirtoje pozicijoje.
– Kokie veiksmažodžiai tradiciškai vartojami debesų judėjimui apibūdinti?Jie plaukia, bėga, skraido...
– Kodėl Ivanas Aleksejevičius savo eilėraštyje pasirenka būtent veiksmažodžius „kyla“ ir „šviečia“? Pabandykime tai išsiaiškinti naudodami S.I. žodyną. Ožegova.Ekranas Apie kokį spindesį mes kalbame? Kas gali šviesti (saulė, žvaigždės, veidai)? Kur susidūrei su spindėjimu? Šviečia šventųjų veidai. Šviesa ateina iš dangaus. Dieviškas spindesys.

A. Rubliovas „Trejybė“.

– Buninas kitame eilėraštyje turi šias eilutes: „Aš pažvelgiau į dangaus veidą“. Mačiau neįprastą pažįstamame, įprastame. Man pavyko pagauti momentą.
– Kodėl pavyko pagauti šią akimirką?Seku jį jau seniai...

Antrasis ketureilis.

Laiko prieveiksmis yra sakinio pradžioje – vėl inversija. Žodis tvirtoje pozicijoje dedamas du kartus: sakinio pradžia ir sakinio perkėlimas į kitą eilutę. Ši technika vadinama enzhanbeman.Ekranas (naujas terminas)
Kodėl toks dėmesys laiko prieveiksmiui?Lyrinis herojus nevalingai stebėjo debesį, nesutelkė dėmesio (Rylenkovas: „Čia neužtenka pamatyti, čia reikia atidžiai pažiūrėti“). ( Numatytoji figūra - sąmoningas teiginio lūžis, perteikiantis emocionalumą, kalbos jaudulį ir leidžiantis skaitytojui atspėti, kas tiksliai lieka nepasakyta) Lyrinis herojus stebisi Dievo kūrinijos grožiu. Malonumas. Tikrosios laimės, gyvenimo prasmės atradimas...

Mes. Kodėl?Lyrinis herojus nebeatskiria savęs nuo kitų žmonių. Jis taip pat mažai ką mato ir žino. Galbūt jis tiesiog padarė tokią išvadą. „Mes“ – įskaitant mane.
– Sakinys baigiamas elipse. Koks šio skyrybos ženklo vaidmuo?( Numatytoji figūra). Lyrinį herojų stebina Dievo kūrinijos grožis. Malonumas. Tikrosios laimės, gyvenimo prasmės atradimas...
Iš jausmų ir emocijų lyrinis herojus eina į suvokimą, kas vadinama laime.
Ir kaip išvada po šio atradimo skamba toks sakinys:Mažai matome, mažai žinome, / O laimė duodama tik žinantiems.
– Vėl atsiranda įvardisMes. Kodėl?
Kam, pasak lyrinio herojaus, suteikiama laimė?
Kokia kalbos dalis yra šis žodis?
Pasirinkite sinonimus.Išminčius, filosofas...
Su kokio amžiaus žmonėmis siejami šie daiktavardžiai?
Atkreipkite dėmesį į eilėraščio parašymo metus – 1909. Paskaičiuokite, kiek tada buvo Ivanas Aleksejevičius (39 m.).
Galima sakyti, kad jis įžengė į brandos laiką ir tapo išmintingu žmogumi, turinčiu gyvenimiškos patirties. Šiais metais Buninas buvo apdovanotas antrąja Puškino premija ir išrinktas garbės akademiku Rusijos akademija Sci.
Jau sakėme, kad brandos laikas tradiciškai siejamas su tokiu metų laiku kaip ruduo. O su kokiu paros metu tai galima koreliuoti?
Ir ruduo, ir vakaras yra žmogaus gyvenimo periodai, kai jis, ko gero, pradeda galvoti apie savo gyvenimą, apie laimę, suvokia egzistencijos prasmę. Bet ar taip yra, išsiaiškinsime atsivertę terzettos. Juk pagal žanro dėsnius būtent juose randasi prieštaravimų ir išvados derinys.
Perskaitykite 1-ąjį terzettą patys. Raskite tekste, pabraukite ir pakomentuokite 1 variantą – leksines raiškos priemones, 2 variantą – sintaksines raiškos priemones.

Ekrane:

Langas atidarytas. Ji sucypė ir atsisėdo Ant palangės stovi paukštis. Ir iš knygų Akimirką nusuku žvilgsnį nuo pavargusio žvilgsnio.

1 variantas: cyptelėjo ir atsisėdo (nepoetinis žodynas; veiksmažodžiai būtuoju laiku - momentinė gyvybės apraiška - atsiranda garsas, apie kurį ne tik spėjame - poetas jį įvardija (pradeda girdėti); paukštis (dėmesys įprastą, pažįstamą, mažą „paukštį“, o ne paukštį); knyga yra žinių šaltinis; epitetas „pavargęs“ - lyrinis herojus sėdi prie savo knygų, įgydamas šimtmečių žinių ir išminties; momentas - „tarp praeities ir ateities yra tik akimirka, ji vadinama gyvenimu“.

2 variantas: Sakiniai paprasti, deklaratyvūs, nešauktiniai, nesudėtingi. Lyrinis herojus ir toliau atkreipia dėmesį į kasdienius daiktus.
Iš knygų (inversija + enjanbeman).
Knyga yra fantazijos ir fantastikos pasaulis. Turite mokėti derinti realų ir meninį pasaulį. Tai taip pat yra laimė.

Pereikime prie 2-ojo terzetto ir pagalvokime, į kokias dalis jį galima suskirstyti.

Diena temsta, dangus tuščias. Ant kuliamosios girdisi kūlimo mašinos ūžesys... Matau, girdžiu, džiaugiuosi. Viskas yra manyje.

1 valanda – pasaulio būklė; kas už lango.

Kokie sakiniai yra 1 dalies esmė? Elipsė nebebus tyli figūra.
Koks žodis neaiškus?

Paveikslo „Tvartas“ fone. Kūlimas - 1. Kambarys, pašiūrė suspaustai duonai. 2. Kūlimo plotas. (S.I. Ožegovo žodynas.)

Mes visada prisimename tik apie laimę.
Ir laimė yra visur. Galbūt tai -
Šis rudens sodas už tvarto
Ir pro langą teka švarus oras.

Bedugniame danguje su šviesiai baltu kraštu
Debesis kyla ir šviečia. Ilgam laikui
Aš jį stebiu... Mes mažai matome, žinome,
O laimė suteikiama tik žinantiems.

Langas atidarytas. Ji sucypė ir atsisėdo
Ant palangės stovi paukštis. Ir iš knygų
Akimirką nusuku žvilgsnį nuo pavargusio žvilgsnio.

Diena temsta, dangus tuščias.
Ant kuliamosios girdisi kūlimo mašinos ūžesys...
Matau, girdžiu, džiaugiuosi. Viskas yra manyje.

Bunino eilėraščio „Vakaras“ analizė

I. Bunino poezija stebėtinai lyriška ir kupina filosofinių apmąstymų. Poetas ir rašytojas buvo jautrios sielos, atviros viso supančio pasaulio turtų suvokimui. Buninas be galo mylėjo Rusijos gamtą ir jautė savo vienybę su ja. Tuo pačiu metu jis liko labai vienišas žmogus. Nieko neįsileido į savo vidinį pasaulį. 1909 m. jis parašė eilėraštį „Vakaras“, kuriame apmąstė savo mintis apie paprastą žmogaus laimę.

Autorius analizuoja savo būklę ramų vasaros vakarą. Jis prisipažįsta sau, kad patiria neįtikėtiną lengvumą ir savarankiškumą. Tai skatina jį susimąstyti, kas slypi tikroji laimė. Daugelis rusų rašytojų atkreipė dėmesį į paslaptingą rusų sielos kokybę, kuri vienodai būdinga skirtingų socialinių sluoksnių žmonėms. Rusijos žmonės visada idealizuoja savo praeitį. Jų prisiminimai siejami tik su geriausiomis akimirkomis. Jie mano, kad dabartinis laikas yra nenutrūkstamų kančių ir nesėkmių virtinė ir net bijo pažvelgti į ateitį.

Buninas atkreipia skaitytojo dėmesį į tai, kas jį supa. Užuot skundęsi, tiesiog reikia mėgautis dabartimi. Galbūt čia slypi laimė. Jis yra įterptas į įprasčiausius ir pažįstamus kasdienius dalykus („rudens sodas“, „švarus oras“). Autorius pastebi, kad žmogus, užsiėmęs savo problemomis, yra įpratęs nekreipti dėmesio į jį supančią aplinką, laikyti ją nevertomis savo dėmesio. Turite pakeisti nusistovėjusį įsitikinimą ir suvokti, kad skausmingai pažįstamas kraštovaizdis sukuria ramybės ir nepagaunamos laimės jausmą.

Protiniu darbu užsiėmusį lyrinį herojų blaško skrendantis paukštis. Jis nesijaučia susierzinęs dėl staigaus pertraukimo, o, priešingai, mėgaujasi pertrauka, kurią jam suteikė pati gamta. Net tolimas „kūlėjo dūzgimas“ jam atrodo nuostabus garsas, leidžiantis suprasti savo egzistencijos vertę ir pajusti juslinio pasaulio suvokimo galimybės džiaugsmą. Žmogus negali būti laimingas dėl sudėtingų filosofinių minčių apie žmonijos likimą. Jis turi suvokti pasaulį tokį, koks jis yra. Kiekviena jūsų pragyventa minutė neįkainojama, todėl reikia branginti pačią gyvenimo galimybę.

Eilėraštis „Vakaras“ yra pranašiško pobūdžio. Kai Buninas buvo priverstas palikti Rusiją, iki gyvenimo pabaigos prisiminimais ir kūryba grįžo prie tolimos praeities temų. Rašytojas negalėjo būti laimingas svetimame krašte, todėl iš atminties bandė sukurti tos Rusijos įvaizdį, kuriam nebelemta daugiau pasirodyti. Jis prisiminė laiką, kai buvo laimingas, bet iki galo nesuprato, kad visa tai gali baigtis.

Bunino poema „Vakaras“ buvo parašyta 1909 m. ir, iš pirmo žvilgsnio, remiasi peizažo dainų tekstu. Čia autorius aprašo gražų rudens vakarą, alsuojantį paskutine saulės šiluma: dangus be dugno, balti debesys, švarus oras... Bet ne tai kūrinyje svarbiausia - vakaras tėra proga vidiniams apmąstymams. lyrinio herojaus.
Eilėraštis turi siužetinių elementų – suprantame, kad herojus (labai artimas pačiam autoriui) yra jo valdoje. Jis dirba savo kabinete, matyt, pasinėręs į savo mintis ir problemas, o tada... žvilgsnis nukrypsta į langą. Ir herojaus minčių srautas pasisuka kita kryptimi.
Eilėraštis prasideda antiteze: „Mes visada prisimename tik apie laimę. Ir laimė yra visur“. Be to, visa kūrinio struktūra yra skirta plėtoti ir įrodyti šią lyrinio herojaus idėją. Ir gražus rudens peizažas padeda herojui tai, veda ir stumia jo mintis, įkvepia jį kaip kažką, kas yra aukščiau už žmogų, kaip Dieviškąjį pradą.
Kompoziciškai eilėraštį, mano nuomone, galima suskirstyti taip: antitezė, tezė, trys dalys ir galutinė išvada. Herojus bando įrodyti, kad „laimė yra visur“. Tai reiškia, kad man atrodo, kad jis yra šalia. Nereikia jo ieškoti kur nors „užjūrio šalyse“ – pakelkite akis į dangų ir pamatysite laimę, sako Buninas:
Galbūt tai -
Šis rudens sodas už tvarto
Ir pro langą teka švarus oras.
Lyrinis herojus nukreipia akis į dangų, stebėdamas šviesiai baltą debesį. Šis pastebėjimas priveda jį prie kitos minties:
Mes mažai matome, žinome
O laimė suteikiama tik žinantiems.
Kaip tai suprasti – laimingi tik tie, kurie žino? Žino ką? Man atrodo, kad atsakymas į šį klausimą bus pateiktas eilėraščio pabaigoje.
Toliau herojaus dėmesį blaško ant biuro palangės tupintis paukštis. Herojus sako: „Ir aš trumpam atitraukiu pavargusį žvilgsnį nuo knygų“. Jis tolsta nuo liūdnų minčių ir tuščios veiklos ir ištirpsta gamtoje:
Diena temsta, dangus tuščias.
Ant kuliamosios girdisi kūlimo mašinos ūžesys...
Visa tai pripildo lyrinį herojų tikra taika ir ramybe. Jis daro išvadą, kuri yra svarbiausia visame eilėraštyje: „Matau, girdžiu, esu laimingas. Viskas manyje“.
Taigi, pasak herojaus, laimė suteikiama tik tiems, kurie žino, tiems, kurie žino paslaptį - „viskas yra manyje“, viskas yra paties žmogaus viduje. Jo vidinis pasaulis toks turtingas ir daugialypis, kad jame yra visi laimės šaltiniai. Žmogus gali matyti, girdėti, jis pats yra dieviškosios jėgos dalis ir egzistuoja šalia jos. Ko dar reikia? O visa kita – dulkės, tuštybė, tušti silpno žmogaus išradimai, kurie nenori tiesiog sustoti, pažvelgti į savo vidų ir pamatyti Tiesą.
Man atrodo, kad būtent ši mintis yra pagrindinė lyrinio apmąstymo, prie kurio priėjo herojus ir kartu su juo autorius, išvada.
Meninės raiškos priemonės eilėraštyje padeda išreikšti šią mintį. Eilėraštis parašytas paprasta, lakoniška kalba, jame yra gana nedaug tropų. Epitetai („švarus oras“, „dangus be dugno“, „pavargęs žvilgsnis“), metaforos („oras teka pro langą“, „debesis kyla ir šviečia“), palyginimai („šviesiai baltas kraštas“) padeda perteikti žavesį. rudens vakaras ir herojaus būsena pakyla“).
Autorius inversiją („Cyptelėjo paukštis ir atsisėdo ant palangės“, „debesis pakyla šviesiu baltu kraštu, debesis šviečia“) kaitalioja su tiesiogine žodžių tvarka, kuri sukuria įdomų ritmą, perteikiantį netolygią pagrindinio veikėjo tėkmę. mintys: kartais sklandžiai, kartais šlubuojančios. Tai palengvina ir ilgų bei trumpų eilučių kaitaliojimas eilėraštyje.
Kūrinys parašytas jambiniu pentametru su piro pentametrais, o tai suteikia ir glotnumo. Čia Buninas naudojo tradicinį kryžminį rimą (Abab) ir moteriškų bei vyriškų rimų kaitą (atminkite – tai – tvartas – langas).
Bunino „Vakaras“, mano nuomone, yra filosofinės lyrikos šedevras, miniatiūrinis lobis. Poetui pavyko taip paprastai ir aiškiai kalbėti apie labai sudėtingus dalykus – apie žmogaus laimę. Man labai artima poeto formulė, nors man atrodo, kad visa gilumu ją suvokiau daug vėliau: „Laimė yra visur. Viskas manyje“.
Žmogus gyvena, jis turi galimybę matyti, girdėti, jausti. Ir tai yra didžiulė laimė. Juk būtent tokia yra žmogaus gyvenimo prasmė. Kiekviena akimirka jums duota iš viršaus kaip dovana. Naudokite, mėgaukitės ir būkite už viską dėkingi. Jūs turite sielą, galinčią jausti, ir tai yra didžiausias stebuklas žemėje!
Būtent tokios nuotaikos ir atėjau, kaip tik tai supratau perskaitęs ir išanalizavęs eilėraštį „Vakaras“.

(Iliustracija: Genadijus Tseliščevas)

Eilėraščio „Vakaras“ analizė

Ivanas Buninas nuostabiai jautė ir perteikė nuostabios ir kartu įprastos akimirkos atmosferą. Jo nuostaba didžiuliu gamtos pasauliu persmelkia daugelį eilėraščių. Kiekvieną Amžinybės duotą akimirką poetas jaučia kaip palaimingą stebuklą, kaip apreiškimą.

Eilėraštis „Vakaras“ labai tiksliai ir vaizdingai perteikia atmosferą pasibaigus kaimo dienai. Atrodo, kad poetas eskizuoja potėpius kaip menininkas. Čia besileidžiantys saulės spinduliai, štai sodas už paprastų pastatų, kūlimo namai. O oras toks lengvas ir malonus, kad tai jaučiama kiekviename eilėraščio žodyje. Poetas tikrai džiaugiasi viskuo, ką mato.

Tuo pačiu metu Bunino vakaro aprašyme kvapai taip pat atgyja. Jaudinantys ir kvapnūs, jie atitraukia mintis, priverčia grožėtis visu kraštovaizdžiu ir prisiderinti prie lyrinės bangos. Netikėtas paukštis ant palangės, vos girdimi garsai, rami gamta – visa tai poetui sukelia krūvą jausmų ir išgyvenimų.

Ivanas Buninas trumpame eilėraštyje perteikia visą gamtos ir žmogaus didybę joje, suprasdamas, kiek mažai reikia paprastai žmogaus laimei. Jo eilėse – gražus pasaulis, individualios akimirkos, šilto rudens vakaro žavesys.

Poetas kviečia kartu su juo pailsėti nuo įprastų reikalų ir kartu pajusti, kokia svarbi akimirka, kiek aplinkui grožio, koks jis svarbus žmogaus siela. Gamta kvėpuoja, šviečia, džiugina, kviečia į gyvenimą! O žmogus dirba, kenčia, kaupia sunkumus ir neranda laiko atsigręžti ir pasinerti į nuostabią magiško vakaro erdvę.

Štai, šilkinė žolė, paukščių čiulbėjimas, bedugnis dangus su spindinčiais debesimis. Tai viskas tau, žmogau! Juk įprastai laimei nieko papildomai nereikia. Gyventi harmonijoje su šiuo nuostabiu pasauliu yra didžiulė laimė! Mažo paukščio čiulbėjimas, lengvas malonus debesies šešėlis, saulės spindulių glamonėjimas – visa tai vienos visatos grandys.

Poetas pabrėžia, kad gebėjimas visa tai pastebėti suteikiamas tik išmanantiems ir atviriems žmonėms. Gebėjimas džiaugtis kiekviena diena, vakaru ir akimirka yra tikra laimė. Eilėraštis kupinas didžiulio džiaugsmo apmąstant gamtą ir žmogų joje. Poetas kviečia prisijungti prie jo entuziastingo supratimo ir nuostabaus vakaro jausmo.

Idilė juntama kiekvienoje eilutėje. Ir kokia rami autorės kalba ir kokios trumpos frazės, kokie aiškūs ir svarūs menininko potėpiai drobėje. Bunin reiškia akimirką, vieną iš daugelio, bet koks didelis jų skaičius gyvenime. Kiekvienam žmogui svarbu apie tai susimąstyti, nusikratyti rutinos, nes jis yra viena su gamta.

Ivanas Aleksejevičius Buninas yra garsus rusų poetas ir prozininkas. Jei pro jo prozą praslysta tragiškos nuojautos, tai poezijoje, atvirkščiai, karaliauja ramybė ir grožis. Rašytojas labai mylėjo gamtą, jautė vienybę su ja, todėl visi jo eilėraščiai vaizdingi, realistiški, persmelkti klausos ir spalvingų įspūdžių. Yra tik keletas poetų, kurie puikiai pažįsta gamtą, ir Buninas yra vienas iš jų.

Iš sėkmingiausių kūrinių verta išskirti eilėraštį „Vakaras“. Tai visiškai atskleidžia poeto jausmus ir leidžia pajusti jo nuotaiką. Bunino eilėraščio analizė gali paskatinti manyti, kad „Vakaras“ reiškia peizažinę lyriką, nes čia taip spalvingai aprašoma gamta už lango, rudens vakaras ir mėlynas dangus, tačiau tai ne visai tiesa.

Aplink esantis peizažas yra tik pretekstas poeto lyriniams apmąstymams. Blėstantys saulės spinduliai, suteikiantys žemei paskutinę šilumą, švarus oras, balti debesys, sklandantys dangumi – visa tai leidžia manyti, kad Bunino poemos „Vakaras“ analizė parodo, koks artimas herojus yra pačiam autoriui. Perskaičius eilėraštį, iš karto susidaro vaizdas, kaip vyras sėdi savo biure dvare ir užsiima kasdieniais reikalais. Jis nieko nepastebi aplinkui, kai jo žvilgsnis nukrypsta į langą, ir pastebi visiškai kitokį pasaulį, kuris atneša jam ramybę ir ramybę.

Analizė rodo, kad autorė norėjo pabrėžti akimirkos svarbą, kad apie laimę visi kalbame tik „Prisimename negrįžtamai praėjusias dienas, kupinas laimės ir linksmybių, dėl to liūdime, bet tuo pačiu neįvertiname akimirkų“. kad mums apie visa tai ir Buninas rašė savo darbe. „Vakaras“, kurio analizė leidžia suprasti žmogaus jausmus, labai tiksliai perteikia visus lyrinius herojaus atspindžius.

Savo kūryba autorius bando įrodyti, kad laimė yra visur. Kad jį rastumėte, jums nereikia vykti į užjūrio šalis, jis gali būti netoliese, tiesiai už atviro lango. Bunino eilėraščio analizė aiškiai rodo, kad žmogus buvo pasinėręs į savo paties mintis, atliko kažkokį įprastą darbą, o tada, tik akimirkai, pažvelgęs pro langą, herojus ištirpsta gamtoje, jos spalvose ir garsuose.

Pačioje eilutės pabaigoje autorius atsako į klausimą, ką galima laikyti laimingu, savo eilėmis „Matau, girdžiu, esu laimingas. Viskas manyje“. Tai reiškia, kad tikrąją laimę gali patirti tik turtingą vidinį pasaulį turintis žmogus. Kiekvienas iš mūsų yra unikalus ir daugialypis, slypime savyje. Bunino eilėraščio analizė įrodo, kad žmogus yra savo likimo kūrėjas. Jei jis pažvelgs į save ir pažins savo pasaulį, jis bus laimingas. Viskas, kas yra aplinkui, yra fikcija, dulkės ir tuštybė, tereikia sustoti ir suprasti savo tikslą.

Eilėraštis parašytas soneto forma, jame naudojamos metaforos, epitetai, palyginimai, todėl labai patogu suvokti ir įsiminti. Buninskio „Vakaras“ – filosofinės lyrikos šedevras. Apie tokį sudėtingą jausmą, kaip žmogaus laimė, autorius labai tiksliai išsakė paprastai ir ryškiai. Jums tereikia išmokti mėgautis kiekviena akimirka, o jei turite galimybę jausti, tai yra tikra laimė.